愛的闡釋：2023國(guó)際藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟Cumulus北京學(xué)術(shù)會(huì)議全球征稿
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中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院
中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科作為國(guó)家“雙一流”建設(shè)獲批學(xué)科，已經(jīng)建成涵蓋視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)與設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)等目錄內(nèi)的二級(jí)學(xué)科，以及自主創(chuàng)設(shè)的出行創(chuàng)新（交通工具）設(shè)計(jì)、社會(huì)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、危機(jī)與生態(tài)設(shè)計(jì)、藝術(shù)治療、服務(wù)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)策展與空間敘事等新增二級(jí)學(xué)科。同時(shí)，在保持現(xiàn)有學(xué)科口徑范圍優(yōu)勢(shì)下，設(shè)計(jì)學(xué)科以對(duì)中國(guó)社會(huì)未來形態(tài)和經(jīng)濟(jì)模式整體研判為基礎(chǔ)，以積極應(yīng)對(duì)全球科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革為契機(jī)，以培養(yǎng)具有中國(guó)文化立場(chǎng)和全球意識(shí)的頂尖人才為目標(biāo)，以服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略舉措為根本，全面深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。
面對(duì)新時(shí)代的形勢(shì)變局、產(chǎn)業(yè)變革、危機(jī)與挑戰(zhàn)，深刻研讀新文科建設(shè)內(nèi)核，設(shè)計(jì)學(xué)院以中國(guó)高等教育發(fā)展新需求、新變化、新階段、新特征為依據(jù)，將設(shè)計(jì)學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)等其他專業(yè)集群相融合，于新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科提出的新命題、新方法、新技術(shù)、新手段中，創(chuàng)造新方向、新標(biāo)準(zhǔn)及新價(jià)值判斷，并研判后疫情時(shí)代的全球政治、經(jīng)濟(jì)變化，以人類既有的社會(huì)組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)與消費(fèi)方式為課題研究切入點(diǎn)，以學(xué)科專業(yè)劃分為工具與方法，構(gòu)建危機(jī)意識(shí)主導(dǎo)的全新學(xué)科教育架構(gòu)與學(xué)科資源整合平臺(tái)，全面聚焦應(yīng)對(duì)人類未來生存模式的思考與行動(dòng)。
更多資訊可關(guān)注CAFA設(shè)計(jì)學(xué)院官網(wǎng)
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