2019年4月14日“清園禮物”聯(lián)手“尖荷行動”以清明上河園為主題的“文創(chuàng)清園”尖荷行動產(chǎn)品設(shè)計大賽完美收官。
  
  “文創(chuàng)清園”尖荷行動產(chǎn)品設(shè)計大賽由清明上河園景區(qū)和尖荷系·設(shè)計教育實踐運動組委會聯(lián)合主辦，河南大學、鄭州大學、中原工學院、河南工業(yè)大學、河南工程學院、鄭州輕工業(yè)學院易斯頓美術(shù)學院聯(lián)合承辦。
  來自全國各地12位設(shè)計實戰(zhàn)導師，帶領(lǐng)12組優(yōu)秀學生，針對“清明上河園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計”主題進行實戰(zhàn)創(chuàng)作。4月11日-4月14日，時間雖短，成果喜人，清明上河園內(nèi)蘊含的宋文化，受到了設(shè)計小組的強烈推崇。
  6所知名院校
  12位專業(yè)設(shè)計導師
  120位設(shè)計專業(yè)尖子生
  國家AAAAA級旅游景區(qū)
  三天兩夜的跨界、交流、碰撞
  經(jīng)過調(diào)研、定題、商討、反復修改
  終于迎來了這場關(guān)于“文創(chuàng)清園”的盛宴高潮
  百件“文創(chuàng)清園”尖荷行動設(shè)計產(chǎn)品終于出爐
  快一起來欣賞創(chuàng)意十足的清明上河園宋“潮”范
  導師：楊在山
  學院：河南大學一組
  設(shè)計作品一：《萬華—東京夢》
  設(shè)計主題：產(chǎn)品與清明上河園吉祥物結(jié)合，為保證整體風格統(tǒng)一，設(shè)計風格卡通化，路線清晰，增強產(chǎn)品友好性。
  設(shè)計思路：“萬花”與“萬華”同音并能突出宋代東京夢華的繁榮感，而“華”字具備美好華麗的意思，萬華則具備著美好繁華的期許。將萬花筒功能與畫軸造型結(jié)合，使產(chǎn)品具備藝術(shù)、教育、游戲、科學為一體的產(chǎn)品效果。
  作品展示：
  衍生品展示：
  設(shè)計作品二：《宋喜》
  設(shè)計主題：宋式喜事，送人歡喜
  設(shè)計思路：從清明上河園的文化中了解到有古風婚禮熱潮，在院內(nèi)還有北宋時期的婚禮表演，還有很多古代的婚禮服飾以及首飾，深的游客喜歡，因此，我們以婚禮的形式為主題，進行一些列相關(guān)設(shè)計。
  作品展示：
  設(shè)計作品三：“菊”然是你
  設(shè)計思路：
  1.手繪菊花：“一朝步入畫卷”
  2.菊花分三類：夏菊，秋菊，寒菊。
  3.古時菊花是皇、帝、王權(quán)的象征，九九重陽賞菊，菊花九月盛開。九是古時認為最大的數(shù)。故本冊共90頁，九種菊花，三類。
  4.清娃形象加入指在清明上河園賞菊，夢回大宋。
  作品展示：
  導師：趙勇
  學院：河南大學二組
  設(shè)計作品：《能飲一杯無》
  作品展示：
  設(shè)計作品二：人間有味是清園
  作品展示：
  衍生品展示：
  導師：程蓉潔
  學院：鄭州大學一組
  設(shè)計作品：《宋清清》+《豫見岳飛》
  設(shè)計主題：文化IP+形象IP
  設(shè)計思路：根據(jù)清明上河園現(xiàn)有元素，設(shè)計清園全新IP形象。
  作品展示：
  衍生品展示：
  導師：余尤勇
  學院：鄭州大學二組
  設(shè)計作品：《夢途》
  設(shè)計主題：夢回大宋，途步清園。
  作品展示：
  導師：張弦
  學院：河南工業(yè)大學二組
  設(shè)計作品：《簡宋-玩宋-樂宋》
  設(shè)計主題：宋朝人設(shè)現(xiàn)代化，宋代元素符號化，宋代民俗年輕化
  設(shè)計思路：頭戴熒光宋潮發(fā)箍，手拿熒光宋潮團扇，身披宋韻清風潮服，一起來看東京夢華。
  作品展示：
  導師：燕計磊
  學院：河南工程學院一組
  設(shè)計作品一：《清園橡皮印章》
  設(shè)計主題：利用橡皮印章在包裝盒里構(gòu)建一組卡通的清園微景觀，在透明包裝盒內(nèi)美觀精致，拿出來后可以利用做印章玩，可以印出一個簡略版的清明上河圖。
  景區(qū)關(guān)聯(lián)性：沒有比關(guān)聯(lián)《清明上河圖》或者清明上河園這個大IP更能代表清園了，促進消費者旅游紀念購買行為。
  作品展示：
  設(shè)計作品二：《四季萬年歷》
  作品展示：
  設(shè)計作品三：《書簽》
  作品展示：
  設(shè)計作品四：《耳機線夾》
  作品展示：
  設(shè)計作品五：《包拯“罩”你》
  作品展示：
  設(shè)計作品六：《文房四寶》
  作品展示：
  導師：徐瑋
  學院：中原工學院二組
  設(shè)計作品：《一泓月色》
  設(shè)計思路：由清明上河園中雙亭橋的輪廓打散重組，與宋代燈的造型聯(lián)系結(jié)合，設(shè)計出的一款裝飾燈具。
  作品展示：
  設(shè)計作品：《活寶兒—迷宮彈珠》
  作品展示：
  導師：李孟軍
  學院：中原工學院一組
  設(shè)計作品一：《文房四寶》
  作品展示：
  設(shè)計作品二：《皮雕》
  作品展示：
  設(shè)計作品三：《絲巾》
  作品展示：
  設(shè)計作品四：《卡套》
  作品展示：
  設(shè)計作品五：《清明上河圖新解讀》
  作品展示：
  設(shè)計作品六：《茶》
  作品展示：
  設(shè)計作品七：《吉祥物》
  作品展示：
  設(shè)計作品八：《遮陽傘》
  作品展示：
  設(shè)計作品九：《遮陽傘》
  作品展示：
  導師：宋美德
  學院：鄭州輕工業(yè)學院易斯頓美術(shù)學院一組
  設(shè)計作品一：《夢梁集》
  設(shè)計主題：梁取自汴梁城，代表開封，夢梁，夢回汴梁，與清明上河園“一朝步入畫卷，一日夢回千年”的主題相呼應，其次梁有建筑橋梁的含義，對應了本提案以建筑為主圖形的設(shè)計思路；也有棟梁之才之意，對應這我們做文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品集，代表我們做的系列文創(chuàng)產(chǎn)品。
  設(shè)計思路：以建筑為主系列文具類產(chǎn)品開發(fā)
  作品展示：
  設(shè)計作品二：《以夢為馬》
  設(shè)計思路：
  作品展示：
  導師：仇士廣
  學院：鄭州輕工業(yè)學院易斯頓美術(shù)學院二組
  作品名稱：《潮趣》
  設(shè)計主題：潮流有趣，不是創(chuàng)造高端產(chǎn)品，而是創(chuàng)造銷量之王。打造爆款產(chǎn)品，創(chuàng)造文化現(xiàn)象。
  設(shè)計靈感：
  作品展示：
  作品名稱：《箸你平安》
  作品展示：
  導師：劉廣杰
  學院：河南工業(yè)大學一組
  設(shè)計作品：《繁華》
  設(shè)計主題：繁華市井的當代藝術(shù)
  設(shè)計思路：根據(jù)《清明上河圖》提取清園IP的當代藝術(shù)化
  作品展示：
  衍生品展示：
  導師：陳波
  學院：河南工程學院二組
  設(shè)計作品：《小人物的時光機》
  作品展示：
  本次大賽共設(shè)3個獎項，紅荷獎1組、青荷獎5組、新荷獎6組；清明上河園景區(qū)作為活動主辦方，也為導師和參加大賽的選手們準備了精美的獎品。
  這么多創(chuàng)意十足的文創(chuàng)作品，
  給你印象最深的是哪一款呢？
  馬上揭曉此次獲獎的隊伍！
  紅荷獎
  河南大學一組
  新荷獎
  河南大學二組
  鄭州大學一、二組
  河南工業(yè)大學二組
  河南工程學院一組
  青荷獎
  河南工業(yè)大學一組
  河南工程學院二組
  中原工學院一、二組
  鄭州輕工業(yè)學院易斯頓美術(shù)學院一、二組
  豫見清園，遇見情緣。
  “清園禮物”是清明上河園景區(qū)自主開發(fā)的文創(chuàng)商品，基于以《清明上河圖》與清明上河園為創(chuàng)作理念，將景區(qū)的歡樂元素、演藝元素與圖中的北宋文化、市井文化相結(jié)合，通過時下流行的、有創(chuàng)意的商品，將“清園禮物”進行展示。
  此次與尖荷系·設(shè)計教育實踐運動組委會聯(lián)合舉辦的這次尖荷行動，將為游客帶來更加深度的“文創(chuàng)游園”體驗，突破了對文化表層的簡單復制，啟發(fā)人們對文創(chuàng)產(chǎn)品背后的歷史、人文、風俗的探索。
  現(xiàn)在，越來越多“創(chuàng)意十足”的產(chǎn)品進入到了大眾的視線，而枯燥的、刻板的文化傳承形式或載體也越來越不被大眾認可，文化需要創(chuàng)新，產(chǎn)品需要創(chuàng)新，而“清園文創(chuàng)”堅持將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代時尚流行元素結(jié)合，設(shè)計出一批又一批的爆款產(chǎn)品。