在畢業(yè)季到來的日子里，活動(dòng)也已經(jīng)開始報(bào)名啦！線上展，是為了給即將畢業(yè)的小伙伴們提供一個(gè)展示自己作品和交流的平臺(tái)。
  今天我們要向大家介紹的是：2019屆南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院動(dòng)畫專業(yè)畢設(shè)的部分作品。
  南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院2019畢業(yè)展
  展覽地點(diǎn)/時(shí)間：
  南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館展廳：2019年5月20日-5月27日；
  傳媒學(xué)院展廳：2019年5月20日-5月27日；
  河西金鷹9樓展廳（盧米埃電影院側(cè)展廳）2019年5月18日-5月26日
  小趴拿到了南藝2019動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)展作品的獨(dú)家預(yù)告合集！想知道同學(xué)們的作品有多炫酷，先通過下面這段混剪視頻來感受一下吧！
  —?jiǎng)赢嫯厴I(yè)設(shè)計(jì)—
  1.紅霧鎮(zhèn)
  周媛媛、趙梓瀟、周海敏、肖彩云、倪詩(shī)亞
  指導(dǎo)教師：薛峰
  故事簡(jiǎn)介：
  《紅霧鎮(zhèn)》講述了一個(gè)男孩路過寂靜的紅色小鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)在夜晚會(huì)發(fā)生一些詭異的事情，天空漂浮的紅霧、被同化的村民和奇異的怪物引誘著他解開謎題的故事。這是一部風(fēng)格獨(dú)特，畫面精美，以敘事為主且具有一定實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的動(dòng)畫短片。
  作品GIF展示：
  手稿展示：
  2.殺手
  周遷、唐擷潮、徐成、王志輝
  指導(dǎo)教師：呂濤
  故事簡(jiǎn)介：
  那些偏執(zhí)的想法好像共同創(chuàng)造了一個(gè)完全以他為中心的世界。他是一個(gè)殺手，他對(duì)眼神、笑聲、耳語(yǔ)極其敏感。他總是隱隱感到威脅的氣息，認(rèn)為他人的威脅迫在眉睫。
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  作品靜幀展示：
  手稿展示：
  3.渡
  董佳鑫霍霖張垚
  指導(dǎo)教師：張江山
  故事簡(jiǎn)介：
  七月鬼門開，女孩被螢火蟲吸引出門，在路上遇到了鬼。這個(gè)奇怪的鬼帶著女孩到鬼的世界玩，在她們看鬼怪表演的時(shí)候，其他的鬼發(fā)現(xiàn)了女孩的身份，鬼帶著女孩逃走。逃走之后她們一起看完地平線上升起的煙花，鬼就消失了…
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  作品靜幀展示：
  手稿展示：
  4.棗樹
  徐昊、鄭國(guó)鼎、周雅琳、陳磊
  指導(dǎo)教師：韓栩
  故事簡(jiǎn)介：
  每天的清晨，一如既往地看著百播不厭的情感電視劇，機(jī)械般地按時(shí)吃藥，除此之外所能做的只剩下回憶。在生機(jī)盎然的田野上，沐浴著晨曦，追憶似水年華，與過去的自己相遇。
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  手稿展示：
  5.狗先生
  陳小彬、杭天茹、云在天
  指導(dǎo)教師：余天亮
  故事簡(jiǎn)介：
  每天重復(fù)的日落日出，醒來時(shí)，昨日的你已不再是今日你。所以我是你，還是你是我。如果無論如何也分不清自己的位置，那我們還是過好當(dāng)下，為自己，為他人繼續(xù)周而復(fù)始下去。相信著一切都會(huì)變的好起來。
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  手稿展示：
  6.WOW
  吳欣慰劉雨軒何齊煊楊虎王宇趙紅袖謝吳迪
  指導(dǎo)教師：于杰
  故事簡(jiǎn)介：
  哇嗚星球上，大毛球正向大家展示他的新房。此時(shí)，一片陰影籠罩下來，一艘巨大的飛船砸下，“砰！”，房屋都震上了天。而飛船的主人——攝影師女主，她語(yǔ)言不通又專注于拍攝工作，全然未覺自己造成的破壞；毛球們?yōu)橛懻f法，對(duì)其工作百般阻撓，火藥味逐漸升級(jí)，但此時(shí)更大的危機(jī)降臨了。
  作品靜幀展示：
  手稿展示：
  7.追憶之灣
  劉沁
  指導(dǎo)教師：張江山
  故事簡(jiǎn)介：
  故事發(fā)生在一個(gè)海邊小鎮(zhèn)，講述一個(gè)因?yàn)槟棠踢^世而倍感壓力的女孩，帶著留有奶奶口吻說話的鸚鵡外出迷路后來到陌生的鎮(zhèn)上，疏忽之下鸚鵡被流浪貓抓走，最后鼓起勇氣求助于一位書店店員，找回寶貴的鸚鵡并收獲友誼的故事。
  作品GIF展示：
  作品靜幀展示：
  8.角落
  楊儀、汪曉平、唐姍
  指導(dǎo)教師：張祺
  故事簡(jiǎn)介：
  物質(zhì)貧乏依舊阻擋不了一顆善良的童心，他與它因?yàn)橐粔K小餅干相遇，同是流浪的身份，使兩顆心相互靠近。他們一起乞討，逐漸熟悉。危難當(dāng)頭，小狗挺身而出，不惜一切也要幫助小乞丐逃離困境。短短三分鐘的影片卻是一種對(duì)于跨越種族的友情的見證。
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  作品靜幀展示：
  9.滾動(dòng)新聞播報(bào)
  張子琦
  指導(dǎo)教師：呂濤
  故事簡(jiǎn)介：
  本片中展現(xiàn)社會(huì)中存在的各類問題，就我本人的視角看待這些事件，以社會(huì)的“窗口”為概念，新聞播報(bào)的表現(xiàn)方式表達(dá)出我的認(rèn)識(shí)及態(tài)度。當(dāng)然，片中所有的問題都以調(diào)侃，幽默的方式表現(xiàn)，務(wù)必不要較真。
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  作品靜幀展示：
  10.白色危機(jī)
  裴紅舒孫淑娉杜永竹
  指導(dǎo)教師：張江山
  故事簡(jiǎn)介：
  安靜和諧的小鎮(zhèn)外，一輛載滿礦石的貨車緩緩從山間駛向城鎮(zhèn)中心的的工廠。工廠巨大的煙囪慢慢吐露出一只只黑臉灰身的“綿羊”煙霧。隨著城鎮(zhèn)的快速發(fā)展，貨車日復(fù)一日地不斷輸送著礦石，工廠的煙囪不分晝夜的排出煙霧，直至天空完全被“綿羊”籠罩，人們平靜的生活被打破，一場(chǎng)災(zāi)難即將發(fā)生......
  作品GIF展示：
  作品靜幀展示：
  手稿展示：
  11.關(guān)于愛的文本解構(gòu)
  趙愛
  指導(dǎo)教師：薛峰
  故事簡(jiǎn)介：
  實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫短片《關(guān)于愛的文本解構(gòu)》是將普希金的詩(shī)歌《我曾經(jīng)愛過你》進(jìn)行拆解，重新進(jìn)行演繹與表達(dá)。作者嘗試表現(xiàn)自己對(duì)于詩(shī)中所描述的摻雜著溫柔與悲傷的情感的體驗(yàn)與理解，那是驅(qū)動(dòng)人類不斷衍生與進(jìn)步的最原始也是最高級(jí)的情感：愛和眷戀。在短片開頭拼貼進(jìn)《戀愛的犀牛》話劇片段，嘗試相似主題，卻是不同藝術(shù)種類之間的情感共通。胡遷在去世前寫道，“你從溫暖的墳?zāi)估锱莱鰜恚ネ涞膲災(zāi)梗@中間的過程就是現(xiàn)在。”而我覺得，如果說這“過程”中還有什么值得懷念，那會(huì)是愛情。
  作品GIF展示：
  —漫畫畢業(yè)作品—
  3.5.1
  溫博翔
  故事簡(jiǎn)介：
  一個(gè)荒誕的故事，一個(gè)奇怪的委托，兩格莫名其妙的家伙還有一個(gè)超大的摩托。《3.5.1》講述的是在一個(gè)架空背景的星球上，一個(gè)叫“熔鐵城”的巨大城堡里，發(fā)生了為了給一個(gè)不知名的生物上戶口而發(fā)生的輕松搞笑的故事。
  作品展示：
  The Sea
  林曉丹
  故事簡(jiǎn)介：
  本作品繪制了從海平面開始往深海，不同深度生活著的動(dòng)物、植物以及一些海洋生物的殘骸；沉船、事故飛機(jī)等以及幻想的故事情節(jié)與亞特蘭蒂斯古文明。背景的肌理同時(shí)與繪畫的主題相呼應(yīng)，并且利用肌理的密度來表現(xiàn)海洋不同深度的可見光，形成一種從上而下產(chǎn)生縱深感。
  作品展示：
  春江花月夜
  孫盈瑩
  故事簡(jiǎn)介：
  本次畢設(shè)以張若虛的《春江花月夜》為背景，以自己的理解來描繪。結(jié)合個(gè)人興趣，將中國(guó)風(fēng)融合帶有裝飾性的畫法，展現(xiàn)出自己幻想中具有妖魔化的江南夜景。
  作品展示：
  陽(yáng)光葉下
  唐飛
  故事簡(jiǎn)介：
  全篇借古希臘神話凄美的情感故事來隱喻描述“我”的舅公——木葉的一生跌宕起伏的經(jīng)歷作為為故事脈絡(luò)進(jìn)行交叉敘事。番外篇《太陽(yáng)》則以我在一次旅途中由遼闊澎湃的西北地貌風(fēng)光對(duì)自身過往經(jīng)歷所感為意識(shí)形態(tài)采用配以艾青先生的詩(shī)篇《太陽(yáng)》為詞繪作為全篇時(shí)空上的較差點(diǎn)進(jìn)行融入補(bǔ)充情感描述深化作品。“外露光鮮也許深處銅籠，逃還是不逃？”
  作品展示：
  —?jiǎng)赢嬈ā?br />   舞
  潘怡凌孟娟龔锃卓
  指導(dǎo)教師：張祺、張江山
  故事簡(jiǎn)介：
  她在練功房，1個(gè)月，1年......不斷地練習(xí)每一段舞蹈，挑戰(zhàn)自我，力求做到完美，努力離成功更近一步，沒有一個(gè)人是天才，時(shí)間在某一個(gè)時(shí)間給了她最好的反饋，經(jīng)過嚴(yán)冬的考驗(yàn)，花盛開的的季節(jié)來臨，足夠努力的人可以收獲更多的掌聲。
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  作品靜幀展示：
  幻想旅途
  龍宇濤、徐欣然、姜雪婷、趙明遠(yuǎn)
  指導(dǎo)教師：張祺
  故事簡(jiǎn)介：
  各種動(dòng)畫相關(guān)海報(bào)、周邊手辦……這就是作為一名資深動(dòng)畫愛好者的女主人公的房間。她打開電腦，戴上耳機(jī)，思緒卻已伴隨耳機(jī)中的音樂來到各種經(jīng)典動(dòng)畫中的名場(chǎng)景。宮崎駿筆下的崇山峻嶺、今敏夢(mèng)中燃燒著的樓臺(tái)、松本大洋畫中五光十色的寶町。
  一代代動(dòng)畫人被大師筆下的世界吸引，感動(dòng)，并繼承他們的精神，創(chuàng)造出更多美麗的動(dòng)畫世界。
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  手稿展示：
  Soulmate
  陳穎、陳侃、黃沁
  指導(dǎo)教師：張祺
  故事簡(jiǎn)介：
  520對(duì)于南藝，不僅是一個(gè)畢業(yè)季，也是一個(gè)表白的日子，表白喜歡的人與事。對(duì)于面對(duì)喜歡的事來說，能相伴一生就是對(duì)于愛最好的見證。而對(duì)于短片中動(dòng)畫人來說，畫畫便是她一直喜歡并堅(jiān)持的事情。多少個(gè)夜晚，她都伴著作品入睡。短片中小怪物由女孩所創(chuàng)造，雖無法見面，但始終陪伴在她旁邊。開心時(shí)，疲憊時(shí)，夏日萬里的晴空下，星河燦爛的夜空下，小怪物默默看著女孩，陪她畫畫，陪著她一起喜怒哀樂。雖不曾相見，但卻靈魂相伴。
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  文章來源：動(dòng)畫學(xué)術(shù)趴