每年備受臺灣設(shè)計青年矚目的「金點新秀設(shè)計獎」，于金點設(shè)計獎官網(wǎng)公布得獎名單！今年共頒發(fā)8件「金點新秀年度最佳設(shè)計獎」、40件「金點新秀設(shè)計獎」、3件「金點新秀循環(huán)設(shè)計特別獎」及49件「金點新秀贊助特別獎」，肯定年輕學子的優(yōu)秀創(chuàng)意。在各校得獎表現(xiàn)方面，國立臺灣科技大學榮獲9項拿下第一、嶺東科技大學得8項排名第二、國立臺灣藝術(shù)大學及輔仁大學獲5項分居第三；其中，嶺東科技大學更一舉囊括包裝、時尚、社會設(shè)計類的年度最佳設(shè)計獎，表現(xiàn)亮眼。
  「金點新秀設(shè)計獎」是臺灣設(shè)計科系學生揮灑創(chuàng)意、一展所長的重要舞臺。每年征集年輕學子優(yōu)秀作品，再透過專業(yè)評審團，經(jīng)初、決審兩階段評選，發(fā)掘設(shè)計界的明日之星。今年主辦單位收到來自64校138系、共5856件作品報名參賽，412件進入決審，最后選出100件得獎作品，競爭相當激烈。今年更增設(shè)「金點新秀循環(huán)設(shè)計特別獎」，攜手永續(xù)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展協(xié)進會，共同鼓勵學生重視環(huán)境、永續(xù)發(fā)展等議題，并運用循環(huán)設(shè)計思維與創(chuàng)意，為社會提出創(chuàng)新解決方案。
  8件「金點新秀年度最佳設(shè)計獎」作品賞析
  服務(wù)生的救星翻轉(zhuǎn)餐推車
  參賽類別：產(chǎn)品設(shè)計類
  學校名稱：國立高雄科技大學
  科系名稱：工業(yè)設(shè)計系
  設(shè)計師：王諭薇、吳宣祎
  專為外場服務(wù)生設(shè)計，利用物理原理省去費力又傷身的工作內(nèi)容，減輕服務(wù)生負擔與職業(yè)傷害，同時提高工作效率與服務(wù)質(zhì)量，為經(jīng)營者、服務(wù)生與顧客帶來三贏效益。
  藝糧田—兒幼種子計劃
  參賽類別：空間設(shè)計類
  學校名稱：昆山科技大學
  科系名稱：空間設(shè)計系
  設(shè)計師：林伽恩
  從兒童美術(shù)館出發(fā)，提出一個城市兒童美學教育系統(tǒng)計劃，兒童用玩探索世界，藝術(shù)結(jié)合游戲互動，藉由輕軌系統(tǒng)，讓藝術(shù)釋放開始與城市對話，藝術(shù)糧田成為高雄兒教的一畝良田。
  田中未來學
  參賽類別：社會設(shè)計類
  學校名稱：嶺東科技大學
  科系名稱：視覺傳達設(shè)計系
  設(shè)計師：嚴子崴、翁雅筠、李宥融、陳凱育、李柏勛
  以田中鎮(zhèn)國小小朋友為核心，設(shè)計一套循環(huán)式地方美感教育系統(tǒng)，從紀錄故事、觀察生活到提出對未來的想像，最終將作品結(jié)合導覽與AR互動，讓此模式運作同時與地方達成共好。
  無覺劇本
  參賽類別：工藝設(shè)計類
  學校名稱：輔仁大學
  科系名稱：織品服裝學系
  設(shè)計師：蔡介旻
  零碎的印象拼湊成知識與經(jīng)驗，而層層經(jīng)驗與知識堆疊成人的主體。經(jīng)驗與知識相互牽引連動并指引著人做出行為、設(shè)想與選擇，若把心靈視為一種物理客體，人或許沒有自由意志。
  造島世代
  參賽類別：包裝設(shè)計類
  學校名稱：嶺東科技大學
  科系名稱：視覺傳達設(shè)計系
  設(shè)計師：張珈瑄、簡佩丞、吳家儀、陳偉能、郭鑫泓、張晉嘉
  島嶼透過板塊運動而成，由板塊的片狀結(jié)構(gòu)聯(lián)想到巧克力，而黏土作為重要的概念媒介，將兩者進形結(jié)合與轉(zhuǎn)換，讓邀請卡兼具獨特、趣味與互動，希望邀請所有人身體力行來創(chuàng)造。
  水造佛經(jīng)-普門品
  參賽類別：視覺傳達設(shè)計類
  學校名稱：國立臺灣藝術(shù)大學
  科系名稱：視覺傳達設(shè)計學系
  設(shè)計師：楊順志
  早期佛教徒需將經(jīng)典教義刻在石板上才可傳承教派的精神，隨著時代推移都以不同的虔誠儀式傳承著。在科技發(fā)展快速方便的當代，是否能有新的可能展現(xiàn)苦行，以獻虔誠的心？
  Healing the floral scars
  參賽類別：時尚設(shè)計類
  學校名稱：嶺東科技大學
  科系名稱：流行設(shè)計系
  設(shè)計師：蔡羽玟
  那些鱗傷，終將愈合含苞。線繩交織著結(jié)，一如擺晃人生中結(jié)痂的新生頓點。而傷與愈在依存間，放綻出花的姿態(tài)。
  浮標
  參賽類別：數(shù)位多媒體設(shè)計類
  學校名稱：國立臺灣藝術(shù)大學
  科系名稱：多媒體動畫藝術(shù)學系
  設(shè)計師：張家寧、沈莉臻、黃芊華
  浮標，是一種簡易的標地物，隨著浮動，它所框出的不確定范圍被作為一種象征性的空間代表，這讓人們對空間有了更多的解讀性。此故事將以浮標的概念揭示生活中人與人的關(guān)系。
  3件「金點新秀循環(huán)設(shè)計特別獎」作品賞析
  RHITA永續(xù)循環(huán)易裝拆行李箱設(shè)計
  參賽類別：循環(huán)設(shè)計特別獎
  學校名稱：臺南應(yīng)用科技大學
  科系名稱：商品設(shè)計系
  設(shè)計師：潘俊宇、鄭蕓、楊鎮(zhèn)嘉
  這是一款以永續(xù)為考察為組裝和拆解而設(shè)計的行李箱。透過新穎的組裝方式，簡化零件結(jié)構(gòu)與區(qū)分材質(zhì)，讓維修更容易進而增加使用壽命，廢棄后的零件也能更有價值的被再生利用。
  SAVIOUR模塊教學泳具
  參賽類別：循環(huán)設(shè)計特別獎
  學校名稱：國立臺北科技大學
  科系名稱：工業(yè)設(shè)計系
  設(shè)計師：黃稚善、吳宛儒
  WHO在貧困地區(qū)教育孩童學習游泳，但僅用保特瓶作為泳具，而Saviour透過不同組合因應(yīng)各階段教學需求，不僅完善教學設(shè)備，且利用塑料回收打印，成本低廉也永續(xù)環(huán)保
  有絡(luò)
  參賽類別：循環(huán)設(shè)計特別獎
  學校名稱：國立云林科技大學
  科系名稱：視覺傳達設(shè)計系
  設(shè)計師：林慧敏、姜依萌
  「有絡(luò)」是100%植物纖維具雙面功能的廚房菜瓜布。以斗六市三光里絲瓜絡(luò)為材料，一面保留外部纖維，另一面則開發(fā)出其它纖維可對應(yīng)的清洗功能，以達到更有效的去污能力。
  圖文來源：金點設(shè)計獎官網(wǎng)
  https://www.goldenpin.org.tw/
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