《Miao?共生》
細胞，是生命體基本的結構和功能單位。當一個小小的細胞繁殖分裂，無數(shù)的細胞共生，于是便造就了生命更復雜的形式。
在這個特殊的時期，從某個維度來看，我們每個個體都是一個小小的“細胞”，肩負著不同的使命和責任，我們是“共生”的一體，我們一起為我們的社會共同努力。
我們，中央民族大學美術學院服裝與服飾設計16級全體同學，以自己的設計為抗疫助力。
剛回家
16級畢業(yè)生
朱天曉審美在線歡迎約稿！??Phone::13693254667WEIBO：zhuutx
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主題：《緲緲》靈感來自于苗族有關的神話傳說。能歌善舞的苗族人民將有關神明的故事描繪在服裝中。圖畫中的神明也隨著苗族人的歌舞而翩翩起舞，由此共生。本次的設計帶來了更加自由的廓形，通過圖案造型流暢的印花面料以及紗和綢緞的對比質感，整體灰藍色的色調帶來一種更加飄渺神秘的感覺。半是塵泥，半是神祗。
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這是一場特殊的畢業(yè)秀，感謝老師在這段時間的認真負責以及鼓勵，給了我們繼續(xù)創(chuàng)作下去的動力。四年以來收獲良多，望自己能夠一直懷著滿腔熱血繼續(xù)前行。
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16級畢業(yè)生
王雨萌設計本行，專業(yè)刺繡??Phone:18601201424
主題：《蝶生萬物》在人類追求美的過程中往往忽略少數(shù)民族本真的生命美，而這份底蘊深厚的文化中的某些部分正在悄然消逝。本系列主題是“蝶生萬物”，選擇了苗族蝴蝶媽媽衍生萬物的傳說作為靈感來源，由此暗喻生命中無限的希望，啟示人們洗去欲念，回歸到原有的生命形態(tài)，展示更深沉、健康的生命！在流向無限，垂之永恒的光陰交匯點，我們恰好以此為起點開始生活。
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畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學專業(yè)知識的一種綜合應用，是給這四年美好時光的一個交代。在老師的指導下，我們圓滿完成了這最后的作業(yè)，給大學時光畫上了句號。在此對于我的指導老師和同學們表示忠心的感謝，感謝他們在這畢業(yè)設計過程中給我的幫助和支持，祝愿所有人都能一生幸福安康。
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16級畢業(yè)生
楊琴一個喜歡文學的安靜的藝術女孩兒！??VX:yq200222
主題：《花開半夏》本次設計以苗族服飾里的刺繡圖案與西式花邊泡泡袖為靈感，展現(xiàn)溫柔俏皮的著裝風格。主要用珠光紗和珠光綢緞來演繹女性的柔美，歐根紗與少許棉麻來體現(xiàn)優(yōu)雅中所表現(xiàn)出來的可愛。將紗與綢相結合，絲綢看起來流動飄逸，有較好的光澤，顯得華貴優(yōu)雅；而紗的質地柔軟，光澤自然，給人輕松自然的視覺享受，而其中有加棉麻做以塑造，更能達到整體剛柔并濟的效果。工藝則以苗繡中的盤繡為靈感基礎，用平繡作為補充，來呈現(xiàn)苗族的精美圖案，更能表現(xiàn)設計的時尚感。
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苗族刺繡是刺繡領域中獨特魅力的一種，是無可計價的無形文化財富。苗族十分崇尚生命，通過與自然，動物圖案與時尚融合的新關系來創(chuàng)造一種嶄新的美，這些都帶給我們靈感。
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16級畢業(yè)生
程茵有責任心的溫柔小姐姐～??Phone:18801001393
主題：《延續(xù)》中國風逐漸步入了時尚行業(yè)并發(fā)展得越發(fā)成熟，對于傳統(tǒng)的探索使現(xiàn)代服裝的設計增強了其適應性。本次的設計整體造型簡潔，通過小范圍褶皺的處理使細節(jié)有所集中不跳躍，增強線條感，同時表現(xiàn)絲綢面料的懸垂效果。在這個精神空間被嚴重擠壓的時代，民族傳統(tǒng)文化的延續(xù)和發(fā)展更需要對其整體性、活態(tài)性有一個清醒的認識在延續(xù)傳統(tǒng)的同時更加注重自我的表達，將新舊的界限更加模糊，營造出陽光的未來感。
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“君子遵道而行，半途而廢，吾弗能己矣。”這是我這四年來對自己的勉勵，四年時光匆匆，感謝所有的相遇和陪伴，畢業(yè)既是結束，也是新的開始，我想帶著對未來的期待，感受生活的平和與溫暖。
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16級畢業(yè)生
許世界笑口常開??Phone:13713707826??Email:15425941 gmail.com
作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：
https://art.muc.edu.cn/info/1007/2260.htm
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