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南陽(yáng)市第八中學(xué)校校歌歌詞征集啟事

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點(diǎn)擊次數(shù)：7470 更新時(shí)間：2023-12-06 截止日期：2023-12-11

校歌是一所學(xué)校的文化符號(hào)，是校園文化和形象的重要組成部分，也是體現(xiàn)學(xué)校特色、凝聚人心、激勵(lì)師生的精神旗幟。為此，學(xué)校決定開展南陽(yáng)市第八中學(xué)校校歌歌詞征集工作。具體事宜通知如下:
一、征集范圍
南陽(yáng)市第八中學(xué)校全體師生員工、離退休老同志、歷屆校友及關(guān)心南陽(yáng)市第八中學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界人士。
二、歌詞要求
1.體現(xiàn)南陽(yáng)市第八中學(xué)校的辦學(xué)歷程與辦學(xué)特色。
2.體現(xiàn)南陽(yáng)市第八中學(xué)校的辦學(xué)理念與育人目標(biāo)。
南陽(yáng)市第八中學(xué)校辦學(xué)愿景：辦一所令人尊敬的學(xué)校
南陽(yáng)市第八中學(xué)校辦學(xué)理念：辦適合學(xué)生的教育
南陽(yáng)市第八中學(xué)校育人目標(biāo)：培養(yǎng)自信的個(gè)體，成功學(xué)習(xí)者和負(fù)責(zé)任的現(xiàn)代公民
八中精神：自信自主自勵(lì)自強(qiáng)
3.具有當(dāng)代中學(xué)特有的文化氣息和藝術(shù)表現(xiàn)力。歌詞要催人奮進(jìn)，振奮精神，鼓舞人心；要有鮮明的時(shí)代特征和歷史的厚重感，立意高遠(yuǎn);語(yǔ)言形象生動(dòng)，簡(jiǎn)潔凝煉，樸實(shí)自然，朗朗上口，長(zhǎng)度適宜，有節(jié)奏感，易于傳唱。
三、組織實(shí)施
1.學(xué)校成立南陽(yáng)市第八中學(xué)校校歌創(chuàng)作專班，由校黨委書記王滿任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，活動(dòng)辦公室設(shè)在校黨務(wù)辦公室，黨務(wù)辦公室主任金靜具體負(fù)責(zé)。
2.學(xué)校通過(guò)多種渠道廣泛發(fā)動(dòng)八中師生員工、離退休職工積極參與，也歡迎歷屆校友及社會(huì)各界人士踴躍投稿。在校學(xué)生以各年級(jí)為單位組織實(shí)施，由年級(jí)團(tuán)委具體負(fù)責(zé)。
3.對(duì)征集到的作品進(jìn)行評(píng)選，最終確定南陽(yáng)市第八中學(xué)校校歌歌詞。
四、投稿方式
1.全體教師（含離退休教師）、八中校友及社會(huì)各界人士來(lái)稿請(qǐng)以電子版的方式發(fā)送至jinjing2699@sina.com郵箱或郵寄至河南省南陽(yáng)市北京南路681號(hào)南陽(yáng)市第八中學(xué)校金靜（收），并在郵件主題中注明“八中校歌歌詞征集”字樣，作品標(biāo)題下方需注明作者姓名、單位及聯(lián)系電話。
2.八中在校學(xué)生作品（注明班級(jí)、姓名）按照所在年級(jí)交至年級(jí)團(tuán)委書記處（高一年級(jí)劉銀平老師，高二年級(jí)遲學(xué)東老師，高三年級(jí)黃貞老師）。
3.投稿截止時(shí)間：2023年12月11日24:00，過(guò)期不候。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.本次活動(dòng)設(shè)立作品采用獎(jiǎng)、入圍獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
2.設(shè)采用獎(jiǎng)1名，入圍獎(jiǎng)3名，分別給予獎(jiǎng)金并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
3.對(duì)組織工作出色的年級(jí)頒發(fā)“校歌征集優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，予以表彰。
六、注意事項(xiàng)
1.參與征集的作品不得違反相關(guān)的法律規(guī)定，必須保證作品的原創(chuàng)性。如作品發(fā)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等，學(xué)校有權(quán)取消其應(yīng)征資格，所有法律責(zé)任由投稿人承擔(dān)。
2.作品一經(jīng)采用，其著作權(quán)和使用權(quán)歸南陽(yáng)市第八中學(xué)校所有，署名權(quán)歸作者所有。
特此通知
南陽(yáng)市第八中學(xué)校

2023年12月4日

https://mp.weixin.qq.com/s/JVh5Sx5mZDSmaB6VlQawkQ

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