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盧永根書院院徽院訓征集活動

信息發布：征集碼頭網點擊次數：8805 更新時間：2022-07-24 截止日期：2022-08-12

為更好地體現盧永根書院的辦學理念、文化內涵，展現書院風采，加強書院文化建設。現面向全校師生及社會人士公開征集盧永根書院院徽、院訓，歡迎各位積極投稿。
一、活動時間
2022年7月20號-2022年8月31日
二、征集對象
華南農業大學全體在校師生及社會人士
三、征集要求
本次征集內容為盧永根書院的院徽和院訓，提交的作品需同時包含院徽和院訓一套。
（一）盧永根書院院徽征集要求
1.要求內容積極向上，樣式新穎，圖案富含象征意義，設計結構簡潔，莊重大方，應征的院徽須提交彩色設計標準圖稿，詳細注明尺碼、顏色等信息；
2.構成元素要能夠凸顯盧永根書院的特色及文化底蘊(可查閱丁穎、盧永根院士等楷模的優秀事跡)，此外還須包含“盧永根書院”的中文字樣；
3.院徽設計須附有200字左右的文字說明，以闡述設計理念、標志圖形、字體、色彩等，并簡述其構思及象征意義。
（二）院訓征集要求
1.立意明確，能夠充分反映書院特色和辦學理念，展現書院的精神風貌，文化底蘊；
2.語言凝練，彰顯特色，清新高雅，便于記誦，富有感染力，字數要求在8-16字為宜；
3.附簡要的文字說明（200字以內），以闡明院訓的寓意，如出自典籍請注明出處。
四、作品評審和獎勵辦法
（一）評審方式
初審：華南農業大學各學院團委、校研究生會、校學生會組織。
二審：在校團委和本科生院的指導下，由校研究生會和校學生會擇優選出20%-35%作品進入終審（視參賽作品數量決定）。
終審：由專家評審團通過書面材料評選出獲獎名單。
（二）獎項設置
本次作品征集分別設立優勝獎1項（獎金5000元）、創意獎1項（獎金3000元）、優秀獎10項（價值100元的華農文創獎品）；所有獲獎作品均可獲得榮譽證書；如作品質量達不到預期，優勝獎可空缺。
五、時間安排
7月20日-8月12日作品收集
8月13日-8月19日作品初審
8月20日-8月25日作品二審
8月26日-8月31日作品終審
六、作品提交時間及方式
（一）作品提交時間
2022年7月20日-2022年8月12日
（二）作品提交方式
校內學生：校內學生于8月12日前將作品提交給學院，各學院團委負責收集和初審，并于8月19日前將通過初審的作品打包命名為“xx學院作品征集+學院負責人+聯系方式”，并需附上作品收集匯總表（附件1）發送至指定郵箱，匯總表內序號須與作品排序保持一致。
社會人士及教工：征集作品電子版請于8月12日前發送至指定郵箱，郵件名及文件名格式：“社會人士/教工+作品名稱+聯系人姓名+聯系方式”。
聯系人：林同學13616905519
指定郵箱：scauyjsh@126.com
（三）征集作品格式要求
院徽以圖片形式提交，格式為高清JPG、寬高比16:9、分辨率1920×1080，畫面干凈，不帶角標、臺標、水印或logo。院訓以Word形式提交。
七、注意事項
1.不得違反相關法律法規，應為原創且未公開發表，不得侵犯他人著作權，如涉及抄襲、侵權行為均由作者承擔責任。
2.征集的院訓、院徽版權歸盧永根學院所有，學院對所有來稿作品擁有修改或部分采用的權利。
（本次活動最終解釋權歸共青團華南農業大學委員會所有）
盧永根書院簡介
一、指導思想
以立德樹人為根本，以強農興農為己任，開辟拔尖創新型一流人才培養試驗區，為優秀本科生提供個性化的學習機會及跨學科、跨層次的學習環境，切實提高學生的創新潛能、創造活力、國際視野和持久競爭力，探索符合新時代發展需求的書院制榮譽教育模式，扎根中國大地辦一流高等農林教育，將盧永根院士矢志不渝的科學報國精神代代相傳，培養更多盧永根式的農業領域卓越領軍人才。
二、建設目標
傳承丁穎精神，弘揚“時代楷模”盧永根院士至誠至真和無私奉獻的崇高精神，發揮“融入式、嵌入式、滲入式”的立德樹人協同效應，集成學校一流教育資源（師資隊伍、科教平臺、科研項目、教學資源、國際合作與交流平臺），構建“價值—情懷—知識—能力”四鏈聯動、第“一、二、三”課堂三環相扣的全方位育人體系，培養德智體美勞全面發展、具有獨立思考和探索精神、知農愛農的新時代卓越農林人才，為國家農業科技自立自強、鄉村全面振興的偉大目標服務。
三、基本原則
書院基于學生發展的角度，系統設計人才培養方案，耦合科研與教學活動，整合校內外優質教學資源，探索研究性教學方法，引導學生走向科學前沿，滿足學生自主學習、個性發展的現實需要。同時，搭建本研銜接的“通識教育-專業教育-實踐教育-前沿教育”體系，營造拔尖創新型人才培養的政策和制度環境，使書院成為本研貫通培養體制機制改革“先行先試”的人才特區。
書院還將注重學生創新能力、實踐動手能力和科學研究能力的培養，通過引導學生參加導師項目、學科競賽、發表論文和申請專利等，促使學生早進團隊、早進實驗室、早進課題組，更早、更多地接受科研基本訓練，充分調動學生自主學習、主動研究的積極性。

圖文來源|華南農業大學研究生會

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