在西安歐亞學院，對教育環(huán)境的建設與深化，始終是學校踐行教育理念的重要路徑，作為「環(huán)境育人」理念的踐行者，日前，學校與澳洲知名建筑事務所DCM合作的新建——西區(qū)學生服務中心即將投入使用，以全新理念與面貌，為高等院校的學生公寓打開更多開放、共融、舒適的可能性。學校同步啟動【命名征集】活動，誠邀大家參與，為這幢表達教育多樣性的建筑，賦予一個具有公眾認同感、突出歐亞教育理念與文化使命的名稱。
西安歐亞學院(以下簡稱「歐亞」)是西安「環(huán)境育人」理念的踐行高校之一，從創(chuàng)辦之初便開始了人、教育、建筑和環(huán)境和諧共生的綜合實踐，學校認為，環(huán)境育人的本質在于依托校園載體構建適應教育者和學習者的社會化環(huán)境，從而促進學生去探索自己的社會角色定位與未來的社會角色擔當。自2008年起，歐亞相繼與多個國內外知名建筑事務所/設計師合作，煥新了一系列校園空間，從「人文教育學院」「虹橋學生中心」的改造，到即將面世的西區(qū)學生服務中心，更智能、復合的校園空間，正在漸進式的校園建設與建筑改造中，為「以學生為中心」的教育理念作出新解。
早在2018年，學校邀請澳大利亞知名建筑設計事務所丹頓·庫克·馬修（Denton Corker Marshall,簡稱DCM）合作了這個項目，DCM是一家來自澳大利亞的知名設計事務所，在全球37個國家完成了近600個項目，面對教育建筑的在地探索，他們希望在嚴肅的功能制約下使用強烈的建筑語言，將「抽象」的概念詮釋成如同雕塑作品般矗立在周圍景觀之中。
本次與歐亞的合作，由事務所合伙人龔耕主持設計，在他看來，DCM遵循現代主義建筑的理念來探索教育建筑的更多可能，同時他們強調設計的機械美和構成美，持續(xù)六年的探索不難看出，建筑師與歐亞重構人、教育、建筑與環(huán)境關系的不同階段，對校園建筑提出了基于空間營造、功能布局和品質提升等方面的諸多非傳統、非標準化的方案，為適應當下、教育和學生需求作出新解。
Denton Corker Marshall studio
西區(qū)學生服務中心是一個能夠容納3600人居住的單體建筑，建筑師借由這一建筑體量的生成過程，來表達學校的辦學理念與價值觀，將功能從實現學生的住宿，拓展至不斷新生的商業(yè)服務、運動健身、休閑娛樂等多元化需要，「公寓」也因此成為一個綜合了多種功能的復合空間，從建筑體塊、塔樓均分、公共空間、功能分配、整合統一和節(jié)能綠色六個方面加以實現。
西安歐亞學院的校園文化強調「和而不同」，西區(qū)學生服務中心復合型功能的建筑語言，正是實現這一理念的物理途徑，事實上每個新問題的出現都可能催生一次校園煥新，西區(qū)學生服務中心以解決公寓體量擴容、校園環(huán)境擴充與公共空間生長等可持續(xù)性問題為出發(fā)點，在DCM接手這個項目的六年間，亦見證了歐亞校園環(huán)境的迭代，建筑所體現的秩序與活力、虛實相應的秩序與豐富性。
如今，業(yè)已建成的西區(qū)學生服務中心正在成為校園西區(qū)一道新風景，兩棟18層高的塔樓被統一于一片1.8m厚的大平板之上，這是DCM的一個標志性語言，它不僅連接起上部塔樓和下部裙房，還整合了裙房中不同功能盒子之間的關系，將所有功能連接到一起，并向室外延伸形成更多的公共空間，衍生出豐富的空間體驗。
裙樓視景Artist’s Impression|Podium View
塔樓外墻生動輕盈、活潑有序，呈現出有機與動感的結合，為了將學生從日常不可避免的乏味中喚醒，建筑師借鑒了蒙德里安畫作的立體構成。
外墻立面主體以灰白相間的墻面作為背景，輔以跳躍的開窗尺度與不同色彩結合與之形成對比，嚴謹的立面網格與靈活的色彩分布相結合，在視覺上增強了建筑立面的層次感，為室內的設計預留出充足的發(fā)揮余地，同時，大面積的玻璃和通透的立面也讓公共區(qū)域與宿舍空間形成對比，作為區(qū)分公寓塔樓的內部功能而存在。
建筑從設計直至建造的整個過程，踐行歐亞始終遵循的「開放、綠色與國際化」的校園環(huán)境建設理念。開放性鼓勵學術互動與跨學科協作，同時增強高校的社會服務功能；綠色建筑理念助力創(chuàng)造一個生態(tài)友好的學習和生活環(huán)境；國際化理念則關注于建筑的文化多樣性和全球視野的拓展，幫助學生以跨文化視野共享國際級標準的校園環(huán)境。
因此公寓底層空間作為向校園景觀延伸的起點，也是建筑師重點表述的部分。建筑上部塔樓材料以磚混為主，下部裙樓以玻璃為主，作為中間的過渡，建筑師才決定插入這片1.8m厚的大平板，如同一個綠冠罩住整個裙房，它同時也意味著形與材的過渡，亞光鋁板圍合成為一圈綠色意象，根據不同的功能區(qū)分而漸變到相關室內的顏色主題，形成一個綠意盎然的「熱帶雨林」，成就了整個建筑的點睛之筆，亦暗合歐亞20余年來「在公園里建校園」的持續(xù)建設。
裙房概念PODIUM CONCEPT
2006年，歐亞確立了「以學生為中心」的范式轉型，以「提升學生的學習質量和生活質量」為主要思路，深入到校園的系統化建設與更新中，愈加強調以學生為主體展開學習與生活狀態(tài)，對于公共與共享的設計也被不斷強調，而如何公共、何以共享？則生發(fā)出多維的表達方法。
在人文教育學院，「公共」是將更先進專業(yè)教育硬件與藝術氛圍釋放到教學空間，完成當代人文教育環(huán)境的迭代；在2021年10月落成的虹橋學生中心改造，則是將當下學生喜聞樂見的生活方式融合進來，把餐廳更新為一處集教育、生活、美學和休閑于一體的復合型空間；面對西區(qū)學生服務中心，則強調與整體校園的融通。
學生公寓-塔樓公共空間
設計將建筑東側景觀最好的位置設為共享空間，由同層學生共享使用。底層裙樓的功能主要以校園公共服務為主，不同功能區(qū)塊既能展現其鮮明的個性，又能有機的相互整合，架空的底層與地面的校園綠化相融合，成為游走于周圍的天然通道，這種游走于自然而又相融于自然的空間感受，更進一步強化了人對建筑的感知，未來的公共配套使它看起來更像是一個承載多元選擇的生活綜合體。與簡潔的外立面相對應的，是豐富的內部空間，在尊重不同、包容不同、滿足不同個性需求的過程中，試圖以共享的包容性實現高校教育所倡導的人文價值。
20世紀初，柯布西耶提出「房屋是居住的機器」，如今這一「機器」正在發(fā)生變化，高校公寓可以是學生服務中心，也可以是生活綜合體，還可以成為一個全新的社區(qū)，演化成承載個性生長的容器。
Villa Savoye©Foundation Le Corbusier
西安歐亞學院的西區(qū)學生服務中心寄托了這樣的愿景，使環(huán)境育人的理念變得立體而直觀，在滿足提升學生學習與生活品質的背后，用「生活方式」這一空間內容填充校園生活，折射出課堂之外的社會化成長，進而打破使用者對學生公寓的傳統認知，以創(chuàng)新、變革的心態(tài)叩問教育現狀，并持續(xù)性地探索更適配的解決方案。命名征集正在進行，邀你和歐亞一同探討「環(huán)境育人」的在地解法。
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