“尋找大國良師”

《教育家》發(fā)起的第二屆“尋找大國良師”公益活動(dòng)日前啟幕。我們尋找大國良師典型，探訪良師的感人事跡，呈現(xiàn)其教育教學(xué)中的專業(yè)與智慧，分享良師的成長經(jīng)驗(yàn)，傳播其身上的動(dòng)人精神，予其應(yīng)有的榮光！

教育部于2018年提出“努力培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的大國良師”。傾聽時(shí)代足音，緊扣時(shí)代脈搏，《教育家》雜志社于2017年舉辦了首屆“尋找大國良師”大型公益活動(dòng)，尋訪了數(shù)千名教師，社會(huì)反響熱烈。2021年，教育部部長懷進(jìn)鵬提出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的下一步考慮：強(qiáng)化教師待遇保障，加大教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，在全社會(huì)營造尊師重教的氛圍。在此背景下，第二屆“尋找大國良師”公益活動(dòng)啟幕！

活動(dòng)截止至2022年底。依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及參與要求，推選出10位“2022大國良師”，授予“大國良師”稱號(hào)，每位“大國良師”將獲得主辦方提供的成長獎(jiǎng)勵(lì)基金10萬元（稅前）。

第二屆“尋找大國良師”公益活動(dòng)啟事

大國發(fā)展，呼喚良師！

“國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”。教育是當(dāng)今世界各國綜合國力競爭的制高點(diǎn)。科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，都需要教育提供人才、智力支撐。服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，教師重?fù)?dān)在肩。

民族復(fù)興，呼喚良師！

回望歷史，在革命之路上，在新中國崛起、走向文明富強(qiáng)的征途上，留下了無數(shù)教師傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，培根鑄魂、啟智潤心、辛勤耕耘的身影。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之路上，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教師使命在肩。

辦好人民滿意的教育，呼喚良師！

教師是教育發(fā)展的第一資源。面對(duì)人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的迫切向往，面對(duì)立德樹人、因材施教的教育目標(biāo)，面對(duì)“雙減”之下教育回歸學(xué)校主陣地的時(shí)代要求，教師責(zé)任在肩。

教育部于2018年提出“努力培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的大國良師”。傾聽時(shí)代足音，緊扣時(shí)代脈搏，《教育家》雜志社于2017年舉辦了首屆“尋找大國良師”大型公益活動(dòng)，尋訪了數(shù)千名教師，社會(huì)反響熱烈。2021年，教育部部長懷進(jìn)鵬提出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的下一步考慮：強(qiáng)化教師待遇保障，加大教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，在全社會(huì)營造尊師重教的氛圍。在此背景下，第二屆“尋找大國良師”公益活動(dòng)即日啟幕！我們將繼續(xù)尋找大國良師典型，探訪良師的感人事跡，呈現(xiàn)其教育教學(xué)中的專業(yè)與智慧，分享良師的成長經(jīng)驗(yàn)，傳播其身上的動(dòng)人精神，予其應(yīng)有的榮光！

活動(dòng)主題

榜樣力量，燭光暖心

主辦單位：光明日?qǐng)?bào)《教育家》雜志社

              北京師范大學(xué)教育基金會(huì)

全國各級(jí)各類學(xué)校教師

參與方式

1.個(gè)人自薦：擬參與的教師自行報(bào)名；

2.單位推薦：各地教育主管部門、教科研院（所）、教研室、學(xué)校及教育學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、名師工作室等單位推薦；

3.專家委員會(huì)提名：本次活動(dòng)將邀請(qǐng)資深教育工作者、教育專家組建“尋找大國良師”專家委員會(huì)，專家推薦。

報(bào)名方式：

1.App報(bào)名：參與活動(dòng)的教師進(jìn)入“光明教育家”App，在“尋找大國良師”專題頁面進(jìn)行報(bào)名（單位推薦參與的教師需上傳單位蓋章后的申報(bào)表掃描件或圖片）。

掃碼下載“尋找大國良師”活動(dòng)申報(bào)表

征集“大國良師的成長故事”

開展“大國良師的成長故事”征集、展示活動(dòng)。

征集要求：參與活動(dòng)的教師，撰文講述在教育教學(xué)過程中感觸最深的成長故事。以第一人稱撰文，體裁為敘事散文，字?jǐn)?shù)在1000字左右。要求故事真實(shí)感人。文章?lián)駜?yōu)刊發(fā)《教育家》雜志、《教育家》雜志新媒體、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等平臺(tái)。

注：“大國良師的成長故事”需在報(bào)名時(shí)同步提交（在“光明教育家”App“尋找大國良師”專題頁面提交）。

出版《大國良師的樣子》叢書

尋訪要求：根據(jù)教師提交的申報(bào)表和“大國良師的成長故事”，遴選教師典型，開展尋訪活動(dòng)。

記者實(shí)地采訪，深入挖掘大國良師煉成背后的故事，記錄并樹立教育戰(zhàn)線上能教善育的大國良師形象。專訪報(bào)道收錄于《大國良師的樣子》一書中。

推選“大國良師”

推選說明及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及參與要求，評(píng)審委員會(huì)提名推選“2022大國良師”10位。授予“大國良師”稱號(hào)。每位“大國良師”將獲得主辦方提供的成長獎(jiǎng)勵(lì)基金10萬元（稅前）。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

參評(píng)教師應(yīng)認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，愛崗敬業(yè)，立德樹人。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.師德師風(fēng)——愛國守法，忠于職守；熱愛教育，尊重學(xué)生；為人師表，以身作則；受到學(xué)生、家長和同事認(rèn)可。

2.育人得法——尊重教育規(guī)律，主動(dòng)研究學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)教育有方法、見實(shí)效。如及時(shí)干預(yù)化解危機(jī)個(gè)案或事件；關(guān)注三困（經(jīng)困、學(xué)困、心困）群體學(xué)生情況；指導(dǎo)所帶學(xué)生、班級(jí)獲得班團(tuán)建設(shè)先進(jìn)稱號(hào)情況等。

3.授業(yè)有方——在教育教學(xué)領(lǐng)域理念更新、突破創(chuàng)新，形成較為成熟的教學(xué)方法、方案，具備較為鮮明的特色風(fēng)格，且教學(xué)效果顯著；具備扎實(shí)的教研能力，教研成果豐碩并在省內(nèi)乃至全國產(chǎn)生了較大的影響。

電話：010-67071245

劉老師 18510165782

《教育家》設(shè)立“大國良師成長專項(xiàng)基金”，以“助力教師幸福成長，努力培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的大國良師”為宗旨。歡迎有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)積極支持。

邢老師 15810518595

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