院徽是學院的象征，是學院辦學理念和人文精神的體現，它代表著學院的形象，標志著一個學院內在精神與文化傳承。
為進一步提煉和挖掘物理與光電工程學院的內在精神和辦學理念，內聚合力，外樹形象，增強廣大師生的集體榮譽感、責任感和使命感，物理與光電工程學院開展了院徽設計大賽。現面向全校師生廣泛征集意見，以下是本次參賽的作品，請為你喜愛的作品投上寶貴的一票吧。
1
作者：任海鑫
作品介紹：
①以藍色為主色調，且該藍色的色值取自于校徽；
②無窮符號和環繞的星軌代表物理，意味著人類對物理學的探索是無窮無盡的；
③閃光、閃電以及外部的三原色輪廓代表光電，意味著光電和物理學緊密結合但又不被理論所限制。
2
作者：劉超
作品介紹：
院徽的主體部分將光色散的物理現象與學院的英文縮寫有機融合，彰顯出學院特色與學科優勢。整體將物理嚴謹冷靜的深海藍與光電熱情的溫暖黃以黃金比例混合在一起，展現出哈工程學子的朝氣以及學院的歷史底蘊。
3
作者：劉思源
作品介紹：
本設計充分體現了我院特色，提取“物理”和“光電”的英文首字母P和O進行組合。物理“P”在光電之星的映襯下熠熠生輝，光電“O”融入火焰元素，彰顯光學工程學科的生機與活力。
4
作者：周镕鑫
作品介紹：
主題圖案為光子電子相互轉化的過程，白色表示光子，黑色代表電子，循環往復象征著我們學院的活力和發展
文字部分采用W、G、D三個字母的變形，表示物理，光電；三個字母也可看作we go，表達對同學們積極進取的期望。
5
作者：劉書豪
作品介紹：
該圖標由紅黃藍三基色構成,象征我院以光學為主的學科特色，整體似輪船的舵輪或照相機的鏡頭，分別象征我校的船海特色和我院的光電專業。
具體由紅色杏花，藍色閃電，黃色光暈疊加而成。花瓣狀圖形代表象征我校的“工程杏花”；與黃色背景構成類似TEM30模的光纖內光場分布，象征我院在光纖研究領域的領先地位；又像一組幾何光學的凸透鏡，象征我院“會聚”英才的凝聚力。海軍藍色的圖形代表光電中的“電”和我校的國防工業背景，同時三對閃電分別代表我校“船海核”的建校特色和本專業依托的海洋信息學科群。
6
作者：溫淋雄
作品介紹：
白色的長條是模仿校徽上的大樓，使兩者緊密聯系；中間是原子，電子在外邊運動，最中間是光纖截面做原子核，既體系本專業的光纖王牌又揭示在物理專業方面也很重視。
整體來看又像一朵生動的花，富有動感，充滿能量。圖案高度概括，易于傳播；2019為我院創立時間。
7
作者：郭沛源
作品介紹：
院徽以物理模型、閃電、像素燈泡、建系時間等元素組成：
1、物理模型位于院徽中心，寓意物理是學院發展的源頭，是學院的根基。它永遠激勵著人們去探索世界的奧秘。
2、閃電象征學院的一大特色：“電”，右邊的像素燈泡有著“光”的含義，二者構成學院特色的左膀右臂。同時像素燈泡有著未來的科技感，未來的萬物互聯、科技創新離不開光電技術。閃電與彎鉤構成數字“25”，表現出學院為我校“25”系。
3、“2019”是建院時間，紀念學院的誕生。建校時間被設計在一條精美的綬帶之上，它橫跨歷史與現實，綬帶作為用于連掛勛章、獎章的緞帶，寓意學院未來定會長風破浪、碩果盈枝。
8
作者：呂卓群
作品介紹：
作品以學校標志一貫的藍色為顏色設計基調，上方的原子模型代表物理學院，而原子旁邊的光點既有物理之光的含義，也代表了我們目前主要專業光電信息科學與工程，原子模型下方的為抽象化的電路模型，表示電學是物理學中具有重要意義，奠定物理基礎的學科，也是學院目前專業所必需的學科，同時模型由上至下的總體設計和學校特色的建筑形式呼應。
9
作者：陳柏橋
作品介紹：
本次設計以象征學校海洋的深藍色為主題，結合了我院實際。抽象化具有設計感的原子模型嵌于同心圓中，展現我院內容同時以三重疊環象征我院三大學位圍繞學院有序運行。中央圖標以通訊，信紙及電路板為靈感，結合紅色激光以及抽象的字母：
P（physics，photoelectric）；
E（engineering）
表達我院名稱，表現了我院重視物理學基礎教育，不斷提升我院核心領域光學技術水平的同時，也緊密聯系工程實際，結合信息實際應用的特點。
10
作者：崔諾荻
作品介紹：
1、整體形象
自下而上以鋼筆為主體，上方兩側似墨水洋灑，代表孜孜不倦的學習道路與向外翻涌的學習鉆研熱情。
自上而下可看作手電筒，發射光線穿過障礙，同樣代表突破萬難銳意進取之意。
2、局部元素
兩側筆身是變形后的字母E和旋轉180°的P，代表英語Physical與Electricity縮寫。以各種透鏡為原型，外弧內折線為突出上柔下剛之勢。
11
作者：林凱
作品介紹：
本徽章以工程校徽為底，體現“傳承軍工精神”之意。
中央是由星星之火焰而聚成的手去探索宇宙。物理既究萬物之理，這便是物理之光，體現“匯聚星星之火，閃耀物理之光”的主題。
12
作者：畢忠豪
作品介紹：
主基調為活潑，富有力量的紅色，雖然是2019新成立的學院，但斗志不減，若隱若現燈泡不失為一種光與電的結合，背景的物理公式彰顯了深厚的物理基礎，是物理與光電的恰當結合，反映了我們學院“視野寬、基礎厚、能力強、素質優”的培養目標。
13
作者：張維臣
作品介紹：
最上方“HEU”表示哈爾濱工程大學；中間圖案齒輪表示我們是物理學院，齒輪中間表示的是光纖，我們光電信息科學與工程專業從事光學工程、光通信、電子學、圖像與信息處理等技術領域的科學研究。而光纖是該領域最前沿的代表之一。
最下方的“OISE”表示光電信息科學與工程（Opto-Electronics Information Science and Engineering）的英文簡寫。
14
作者：從蓉
作品介紹：
此院徽以哈工程代表性藍色為底色，主體為變形后的“HEU”，其中“E”由傾灑下來的陽光所替代，以圖代字，體現了我院以光學為專業特色；“E”和“U”之間形成一道閃電，與光結合可直譯為“光電；主體之上標明學校名稱，之下標明我院名稱，此院徽也同時適合藍白顛倒的設計，適用范圍廣。
15
作者：郝夢竹
作品介紹：
圖標采用通用的圓形為主體，左上角為棱鏡與電路，用白色和藍色代表光與電，右上角為P（物理的縮寫）也為船帆的形狀，下面的兩條線代表著海洋，彰顯我校海洋特色，更代表著光電學院乘風破浪，揚帆遠航。
16
作者：劉光旭
作品介紹：
外圍是學院的中英名稱，下方是我院的成立年份，圖標左側帶有閃電的光纜代表飛速傳遞的信息，右側的e代表著信息時代光電工程所承載的重要作用二者共同構成了‘物’字。五星代表了星辰大海，軍工學子建設祖國的愿望。
17
作者：沙浩巍
作品介紹：
圖案外圈是物理與光電工程學院的中英文，院徽以一個漩渦為主體，中間的創意的P是物理Physics的首字母與光的結合，體現了我院的學科設置。P放在漩渦中間，體現了我院物理與光學底蘊深厚以及囊括眾多未來物理人才的特點。
18
作者：楊雨馨
作品介紹：
根據活動主題“匯聚星星之火，閃耀物理之光”，該作品以火焰作為主體，火焰向上燃燒，意為積極向上的心態面對現在及迎接未來；火焰下半部分圖形主要為迸發的光線，意在光明；A字母代表物理學中電流單位安培，同時安培也是法國物理學家，于1820年提出著名的安培定律。我所設計出的徽標同時也可顯現我院專業光電信息科學與工程的主攻方向：光與電。
19
作者：陳晨
作品介紹：
力學之父阿基米德說過：“給我一個支點，我就能撬起整個地球。‘’圖中出現的是物理學中的杠桿原理，而從另一方面看，也代表著物理的發展對世界的撼動，跳躍的小人就代表學生們不斷努力，推動發展，2019代表學院成立時間。背景是黑龍江的地圖，可以給人印象深刻，適合宣傳。
20
作者：柴雪婷
作品介紹：
院徽以九連環為靈感，將物理Physics和光電Optoelectronic的英文首字母扣連在一起，體現了學院的學科內容。
九連環的扣連方式也體現了理工學環環相扣的嚴謹精神。
左側的曲線和圓點象征著運行的天體和軌道，用天體物理圖像來強調物理的學科特點。
圖形整體是一個海面上冉冉升起的太陽，既體現了我校船海背景，更體現我院蓬勃發展、昂揚向上的精神面貌。
數字2019代表我院在2019年正式成立。
全圖以藍色為主色，是為和我校校徽顏色保持一致。
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