為加強(qiáng)學(xué)院校園文化建設(shè)，樹(shù)立和維護(hù)學(xué)院形象，提升學(xué)院文化品位，增強(qiáng)全院師生員工對(duì)我院的歸屬感和認(rèn)同感，在廣泛征求意見(jiàn)，保留原標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)色和圖案基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)院標(biāo)志進(jìn)行了美化和規(guī)范化、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。
  新的學(xué)院標(biāo)志將寶雞地方文化、育人理念、學(xué)院精神、學(xué)院院訓(xùn)、大學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)、學(xué)院歷史等要素融入其中，內(nèi)涵更加豐富，校本特色更加明顯，標(biāo)志形態(tài)更加豐盈，設(shè)計(jì)更加規(guī)范合理，明快的色彩更具有現(xiàn)代職業(yè)感和大學(xué)校園特點(diǎn)。
  一丨標(biāo)準(zhǔn)色彩院徽
  （特殊環(huán)境下使用此校徽）
  二丨院徽墨稿
  三丨院徽反白稿
  四丨院徽釋義說(shuō)明
  1、主圖是出土于寶雞的國(guó)寶青銅器何尊輪廓幾何圖的正視圖，在正視圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)化寫意，代表寶雞地域文化符號(hào)。
  寶雞是青銅器之鄉(xiāng)，“何尊”作為青銅器的代表，最早文字記載了“中國(guó)”一詞。作為炎帝故里、周秦文化發(fā)祥地的寶雞，歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也孕育出了“崇德尚禮和諧包容聞雞起舞開(kāi)放創(chuàng)新”的城市精神。擁有百年辦學(xué)歷史的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是寶雞市唯一一所市屬高校。將代表寶雞文化的“何尊”圖案作為標(biāo)志的核心要素，寓意學(xué)院肩負(fù)著傳承寶雞歷史文化和弘揚(yáng)寶雞城市精神，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重任。
  2、主圖既是“人”字結(jié)構(gòu)，又是漢字“立”的象形結(jié)構(gòu)。取自學(xué)院精神“精誠(chéng)致功，厚己達(dá)人”，寓意以人為本，立德樹(shù)人，象征著寶職人的教育理念。
  “一撇”代表著職業(yè)素養(yǎng)，“一捺”代表著品格。“一撇一捺”組織成“人”字和“立”字結(jié)構(gòu)，整體構(gòu)圖就像人生的跑道和一座大廈,象征著學(xué)院堅(jiān)持以人為本，立德樹(shù)人，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)人才；全體寶職學(xué)子勤學(xué)苦練，追求卓越，在人生的跑道上勇往直前，為社會(huì)主義大廈建設(shè)添磚添瓦。
  “精誠(chéng)致功厚己達(dá)人”是對(duì)寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化特色的高度總結(jié)和概括。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，“精誠(chéng)”所以“致功”。“精誠(chéng)”是一種對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)業(yè)的積極態(tài)度，也是一種勇于挑戰(zhàn)、敢于挑戰(zhàn)、樂(lè)于挑戰(zhàn)的精神。“功”，就是功績(jī)，成就，也就是桃李遍天下、學(xué)生學(xué)業(yè)有成、成為國(guó)家有用人才之時(shí)。廣大學(xué)生要把“致功”看做人生的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在自己的崗位上做出成績(jī)，成就一番事業(yè)。“厚己”才能“達(dá)人”，“厚己達(dá)人”是每一位寶職人的事業(yè)追求。“厚己”，通過(guò)厚德、厚技，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，努力使自己成為最好的自己；“達(dá)人”，通過(guò)強(qiáng)大自己來(lái)強(qiáng)大他人，以一己之好達(dá)于別人，成就“眾好”。
  3、紅色和藍(lán)色分別代表品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，寓意校訓(xùn)“敦品尚能，學(xué)養(yǎng)日新”。
  紅色，代表“敦品”，象征著高尚的道德情操和積極健康的生活態(tài)度，代表著積極進(jìn)取的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、奮進(jìn)的激情和一切充滿正能量的價(jià)值觀。藍(lán)色，代表“尚能”，象征著職業(yè)教育和工匠精神，代表著沉穩(wěn)、理智，追求卓越、面向未來(lái)的職業(yè)追求。
  “敦品尚能”，就是訓(xùn)導(dǎo)寶職院全體師生首先要注重和加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，形成崇高的品德和健全完美的人格，以德立身。同時(shí)，重視和強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，提高自身教學(xué)技能和學(xué)業(yè)水平，使學(xué)院成為錘煉高職人才的熔爐，促進(jìn)人人成才。在社會(huì)上以能立足，以能為本，服務(wù)社會(huì),體現(xiàn)了高職教育的服務(wù)宗旨和辦學(xué)特征。“學(xué)養(yǎng)日新”，就是指通過(guò)勤奮努力，鍥而不舍的學(xué)習(xí)，日積月累，形成深厚的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，學(xué)不止步，養(yǎng)成大器。
  4、4撇4捺，代表學(xué)院黨委對(duì)青年學(xué)生提出的“四立四最”成長(zhǎng)目標(biāo)，同時(shí)沿用了學(xué)院原標(biāo)志的形態(tài)，象征學(xué)院由寶雞市屬7所中專學(xué)校和1所附屬醫(yī)院合并組建而成。
  2017年9月，學(xué)院黨委對(duì)全體寶職學(xué)子提出“四立四最”四點(diǎn)要求：立志，做最好的自己；立德，做最美的自己；立心，做最真的自己；立技，做最強(qiáng)的自己。一經(jīng)推出，引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，爭(zhēng)做“四立四最”好青年逐步成為寶職學(xué)子共同的成長(zhǎng)目標(biāo)。左邊四撇，代表“四立”，右邊四捺，代表“四最”。
  本標(biāo)志同時(shí)沿用了學(xué)院原標(biāo)志的形態(tài)，代表著寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院2003年由原陜西鳳翔師范學(xué)校、寶雞師范學(xué)校、寶雞市衛(wèi)生學(xué)校、寶雞市中醫(yī)藥學(xué)校、寶雞市工業(yè)學(xué)校、寶雞市財(cái)經(jīng)學(xué)校、寶雞農(nóng)業(yè)學(xué)校等原市屬7所國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校和寶雞第二人民醫(yī)院組建而成。
  5、“1902”代表學(xué)院悠久的歷史。
  原鳳翔師范學(xué)校成立于1902年，是學(xué)院組建前7所中專學(xué)校中最早的部屬重點(diǎn)中專學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，以鮮明的辦學(xué)特色和卓越的教學(xué)成果享譽(yù)省內(nèi)外。
  五丨院徽效果示意
  六丨學(xué)院中文全稱橫式規(guī)范
  七丨學(xué)院英文全稱橫式規(guī)范
  大學(xué)精神標(biāo)準(zhǔn)字體
  八丨學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色規(guī)范（印刷演色發(fā)）
  九丨色彩搭配
  十丨學(xué)院象征圖形
  十一丨學(xué)院象征圖形延展效果
  十二丨院徽與中英文院名全稱橫式組合
  十三丨院徽與中英文院名全稱豎式組合
  十四丨院徽與標(biāo)準(zhǔn)字、象征圖形組合
  辦公事務(wù)用品（部分）
  名片：
  國(guó)內(nèi)信封：
  國(guó)際信封：
  信紙（中文版）：
  信紙（英文版）：
  便箋紙：
  文件夾：
  學(xué)生證：
  職位牌：
  員工胸卡：
  學(xué)院徽章：
  《員工手冊(cè)》封面封底：
  培訓(xùn)證書：
  即時(shí)貼標(biāo)簽：
  公文袋（手提袋）：
  名片座：
  紙杯：
  包裝紙：
  財(cái)產(chǎn)編號(hào)牌：
  資料袋：
  簽字筆：
  筆筒：
  筆記本封面（皮革）：
  筆記本封面（紙質(zhì)）：
  學(xué)院物質(zhì)環(huán)境（部分）
  學(xué)院旗幟—學(xué)院名稱牌：
  學(xué)院旗幟—學(xué)院大門、外觀標(biāo)識(shí)名稱：
  學(xué)院旗幟—校旗：
  學(xué)院旗幟—橫式標(biāo)識(shí)掛旗、豎式標(biāo)識(shí)掛旗：
  學(xué)院旗幟—橫式慶典掛旗、豎式慶典掛旗：
  學(xué)院旗幟—串旗：
  學(xué)院旗幟—道旗：
  學(xué)院辦公區(qū)標(biāo)識(shí)牌—接待臺(tái)及背景版：
  學(xué)院辦公區(qū)標(biāo)識(shí)牌—大門入口道路指示標(biāo)牌：
  學(xué)院辦公區(qū)標(biāo)識(shí)牌—室內(nèi)掛式導(dǎo)向牌：
  學(xué)院辦公區(qū)標(biāo)識(shí)牌—室內(nèi)掛式導(dǎo)向牌：
  學(xué)院各部門形象標(biāo)識(shí)牌：
  展示陳列設(shè)計(jì)—展覽會(huì)展位標(biāo)識(shí)、色彩規(guī)范：
  展示陳列設(shè)計(jì)—作品展示臺(tái)規(guī)范：
  展示陳列設(shè)計(jì)—學(xué)院宣傳布告板：
  展示陳列設(shè)計(jì)—學(xué)院展板標(biāo)識(shí)、構(gòu)圖、色彩范圍：
  各類會(huì)議會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)：
  學(xué)院宣傳系統(tǒng)
  形象廣告路牌：
  廣告吊旗：
  標(biāo)語(yǔ)橫（豎）條幅：
  宣傳牌：
  懸掛式POP：
  桌面式POP：
  立式POP：
  手提袋（紙基）：
  手提袋（塑基）：
  賀年卡：
  學(xué)院用報(bào)告封面：
  PPT模板：
  請(qǐng)柬：
  邀請(qǐng)函：
  學(xué)院宣傳用禮品：
  綬帶：
  校園出版物封面版式設(shè)計(jì)規(guī)范：
  服裝系統(tǒng)（部分）
  男裝工作服標(biāo)識(shí)規(guī)范：
  女裝工作服標(biāo)識(shí)規(guī)范：
  領(lǐng)帶夾、領(lǐng)帶、皮帶：
  男生校服標(biāo)識(shí)規(guī)范：
  女生校服標(biāo)識(shí)規(guī)范：
  志愿者服裝標(biāo)識(shí)規(guī)范：
  學(xué)院網(wǎng)站
  學(xué)院主頁(yè)構(gòu)圖及色彩范圍等：
  各二級(jí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)：
  新媒體標(biāo)識(shí)使用規(guī)范等：  
  

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