別急，小編為你一一介紹。
NO.1
設計理念
設計者
學前1937 劉浩琪
NO.2
設計理念
設計者
學前1816班 魏玉茹
NO.3
設計理念
學前1931班 魏姿穎
NO.4
設計理念
設計者
漢語1912班 黃虹
NO.5
設計理念
設計者
計應1912班 郝云龍
第六名
設計理念
專業.以及計應專業；厚厚的書代表漢語專業，亦代表咸陽師范學院”厚德、博學”的校訓， 高高的水塔既是旅游文化，象征著旅游管理專業，又是職業技術的象征。
設計者
學前1913班 張世博
NO.7
設計理念
整個圖案呈圓形徽章，最外圈的邊框像太陽放射的光芒，象征著欣欣向榮。再往里一圈，最上面的五顆五角星，除了中間一顆，其余四顆星的角度都有所不同，它與國旗上的五角星寓意相同，代表始終堅持黨的領導。左右兩側的三道杠與下面的白色連接起來，像是一雙手將最中心的圖案捧起來一樣，這也象征著咸師院所培養的教師是無私奉獻的，愿意用雙手去呵護每一個孩子。下面的書本小圖標也預示著教書育人。最里面的第一行文字是咸陽師范的英文縮寫和建校時間，字體比較藝術，與下面的字體有所區別，這預示著我院的學生也具有一定的藝術天賦和創造力。最中間最醒目的則是咸陽師范學院的全稱，職業技術學院字體稍小。細看整個圖標，線條有幾處是殘缺不全的，寓意著咸陽師范學院有一定的年代性，能夠經歷得起考驗與磨礪。
設計者
學前1917班 任怡娜
NO.8
設計理念
下面可以理解為翅膀象征著遠大前程也可以理解為書籍象征知識，上面理解為一座山，象征知識和夢想聚成一座高山山，一群有理想和技術的人共同創造了美好的城市。
設計者
學前1914班 張思怡
NO.9
設計理念
一、組成
由職業技術學院vocational and technical college,2016組成。
院徽主要以黃色紅色為主色調，充滿熱情和希望，但是我們職業技術學院學子充滿青春活力，也體現出我們職院以人為本，厚德博學的育人理念，更體現出立德樹人的學院精神。
設計者
數教1912班 黨林悅
NO.10
設計理念
1、首先我設計的這款校徽由一個奔跑的人和一本印著“厚德博學”的書構成。咸師院學子在知識之路不斷向前奔跑，“厚德博學” 這一校訓印在書上，牢記心中。
2、第二，1978為我校建校時間，深沉博大的深紅色數字，蘊含著咸師院的悠久歷史。
3、第三，“咸..院”“x..y"幾字由富有感染力的紅色點亮，振奮人心，具有凝聚力。
4、最后由一個雙重圓圈包圍，圓內以青春活力的黃色為底色，外圍添加紅色邊框充滿活力的咸師院學子凝聚一心，助力咸師院發展壯大。
設計者
學前1916班 雷萌
說明：
關于院徽參賽作品的整體色調、職業技術學院學院字體、學院英文名稱等細節處理在后期均會有統一的規格標準，請大家主要根據參賽作品的元素構圖與整體設計選擇最喜歡的即可。
1、從這個中心的主體出發，咸陽師范以S和F為主題。這種深紅色端莊而不失大雅。上面寫著我們建校的時間以及我們的校訓。
2、中間那個兩個穿插的那個圖形以及旁邊那個齒輪代表的是師范，就是師生之間的關系，以及我們以后畢業了80%的學生都會成為老師。也代表了我們以后的工作與學生之間環環相扣。那個齒輪代表了我們的職業技能。
3、外面那一圈黑色的以國畫潑墨的形式來展現出來，展現的是師范建校來的長久，以及中華文化示范文化博大精深的一個條件。
4、最外面那一圈環還表示的是，表示同學們的以后，祝愿學生們前程似錦，也祝有一個在大學生活里完美綻放自己的機會。在古時候蝙蝠就有從天而降祥瑞的意思。同時也是一種吉祥的征兆，希望同學們在逆境中生長。
設計者
書籍造就靈魂，書是我們通向成功的階梯，也是我們實踐的基礎工具。上古結細繩而治，後世圣人易之以書契。圓規則是實踐的象征，正因為它腳在走，心不變，堅定信念和堅持選擇所以能夠畫出圓，這也是我院學子們的精神追求。
書與圓規的結合則是理論與實踐的統一，也是我院所精心培育養的知識型人才與技能型人才的使命與追求。
二、含義
黃色代表端正青春，象征著我們每天朝氣蓬勃，更展現出青春的活力。2016代表著，我們咸陽師范學院職業技術學院成立于2016年。職業技術學院以厚德博學為校訓。紅色代表熱情活力，更是一切美好事物的象征。
三、院徽寓意
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