經濟與管理學院院徽院訓征集活動
一選結果公示
為了突出學院辦學特點，凝煉學院發展理念，塑造學院良好形象，進一步彰顯學院特色文化，提升學院的整體凝聚力，激勵師生團結奮進、開拓創新和擴大學院的影響力。此前學院開展了院徽、院訓征集活動。
活動公告一經發出，學院全體師生和社會各界廣泛、積極參與，我院相關負責的工作人員收到了大量優秀作品。經過評委老師的獨立推薦和綜合評議，在眾多參賽作品中選出院訓、院徽作品各六個，一選結果公示如下：
一、院訓
1號作品
經貫中西，繼濟天下。管世治道，禮理先行。
翻譯：Economy penetrates through east and west,keeping on benefiting the whole world.When engaged in managing and administrating,let the courtesy and reason go first.
說明：貨幣經濟與金融財經貫穿流動于中外東西，我們經綸之事務亦穿插貫透于世界的每個角落，因而我們也學貫中西，繼承先輩經世濟民的理念，繼續不止地惠及天下，惠濟百姓。當我們管治世事，制策行策，并在協調與平衡中尋求行世之道時，始終記得，走在最前面的一定是得體的禮儀與理性的思考。
3號作品
格物致和，經世濟用
說明：“格物致和”出自《禮記·大學》，代表經濟與管理學院師生將窮究原理，獲得知識；而“經世濟用”則是全體師生探求知識的實踐目的。即全體師生滿懷家國情懷，共同站在新時代去回望浩瀚無窮的經管歷史知識，以真才實學服務人民，為探尋屬于中國經濟的未來蓬勃光明前景貢獻學術力量。
9號作品
海納百川，經世致用
翻譯：use different means to obtain the same result;putting what is learned into practice.
說明：其一，結合實際，融入一｜“川”、“經”二字，指代“川師經管”學院。其二，“海納百川”出自晉朝袁宏《三國名臣序贊》:“形器不存，方寸海納。”李周翰注:“方寸之心，如海之納百川也，言其包含廣也。”比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大。寓意經管學院師生胸懷四海，志存高遠。其三，“經世致用”是中華文化的精華，起源于明清之際著名思想家顧炎武、王夫之等人的學說。“經世”的內涵是“經國濟世”，寓意經管師生理想抱負遠大，志存高遠，胸懷天下，側重“形而上”；“致用”的內涵是“學用結合”，強調要理論聯系實際，腳踏實地，注重實效，側重“形而下”。
13號作品
觀世集雅，經管乾坤
翻譯：Integrate with the world,learn from the others and make it a better world.
說明：“觀”字取其“借鑒、鑒戒”和“示范”之義，望院中學子葆有洞見底蘊、觀變沉機的心，從世事中汲取經驗，了解世事發展規律，不斷創新。“集雅”其意，于《荀子·榮辱》“君子安雅”中取其“正而有德者謂之雅“之注，望學院培養出的學子保持君子之心，為家國建設貢獻所學；同時，“集雅”也有學院面向世界，匯集高素質經管人才之義，反以所“集”眾“雅”以“觀”而“知世”，表達學院教學實踐主體的“雙向性”與“創新性”。“經管乾坤”是學院的人才培養目標，“乾坤”取自《敦煌曲子詞·浣溪沙》：“竭節盡忠扶社稷，指山為誓保乾坤。”寓示學院的目標是培養出一批批具有社會責任感的優秀經濟管理人才。
15號作品
經世致用，濟人律己
說明：“經世致用，濟人律己”這句院訓語言通俗，朗朗上口，易于流傳，打情懷牌，扛文化旗，順應時代潮流，醒目、沖擊力強，富有感染力和親和力。
20號作品
經世興邦，明德知理
說明：（1）“經世興邦”，“經世”源于《抱樸子·審舉》中的“故披洪范而知箕子有經世之器，覽九術而見范生懷治國之略”；“興邦”就是振興國家，使國家繁榮昌盛。“經世興邦”的含義是心系人民福祉，使國家強起來，這彰顯了經管人的歷史使命和責任擔當。（2）“明德知理”，“明德”源于《大學》中的“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。“明德知理”的含義是以品德為重，崇尚美德并弘揚美德，而且知曉為人處世的道義，這體現了經管人追求的個人德行修養。
二、院徽
5號作品
創意闡釋：
1:院徽采用內外兩層的同心圓構成主題，圓的上方是“四川師范大學經濟管理學院”的中文院名，下方是學院的英文背書。整體體現出全院師生同心同德，團結協作，共創輝煌的強大凝聚力。
2：院徽主體是由校徽中的扉頁與漢字“經”相結合構成主題，并將字母“EM”融合其中。扉頁，代表師生秉承“讀萬卷書、行萬里路”的師大人的豪氣、銳氣和志氣；漢字“經”，是學院的首字，結合字母“EM”元素，很好地表達了學院的名稱特點及文化內涵。
3：造型而言，扉頁的白色圓形背景也是一枚古錢幣，進一步突出了經濟管理學院的辦學特色及屬性。院徽設計簡潔大方，現代簡約，整體蘊涵學院人文精神與專業特色，突顯學院的教研特色，寄寓對學院的未來展望。
應用場景展示：
7號作品
創意說明：
院徽作品以漢字“經”、漢字“川、師”、經濟管理英文縮寫“EM”、博士帽為主題創作元素，標識設計簡潔明了，寓意深刻。院徽整體構成“經”字，同時融入漢字“川、師”與經濟管理英文縮寫“EM"，鮮明的體現四川師范大學經濟管理學院內涵。博士帽的造型，寓意學院教書育人的顯著特色，也代表著學院學子銳意進取、勤奮好學的時代精神。筆直挺拔的直線線形寓意學院嚴謹的治學態度和理性科學的治學方針。內圓寓意凝聚力，外圓寓意全球化，彰顯出蒸蒸日上的發展前景。
10號作品（方案一）
設計說明：
徽標圖案由鏟幣、書頁、漢字“四、川”作為核心設計要素。鏟幣彰顯經濟管理學院內涵。展開的書頁寓意學子勤奮好學、銳意進取的時代精神。圖案線條剛毅有力，厚重凝練，代表師生沉穩剛毅、眾志成城、銳意進取的時代精神。徽標中有機的融入“四川”二字，代表四川地域屬性。徽標主題突出、形神兼備、色調鮮活、創意新穎、寓意豐富、易于識別推，視覺沖擊力強，富有美感、動感和時代氣息。
11號作品
創意說明：
1、標志以“鏟幣”、“經濟管理”英文縮寫“EM”、“人”字、博士帽等元素巧妙融合。
2、標志整體為鏟幣的造型，同時結合“經濟管理”英文縮寫“EM”,突出顯著的經管學院屬性。博士帽的造型，體現學院為經濟管理領域培養擔當大任人才的辦學責任。標志頂部構成一個“人”字，體現以人為本的教育理念。標志整體呈現“鐘”的造型，取其“鐘鐸聲聲，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，預示我院恢宏壯闊的發展前景，象征團結進取、蓬勃發展的精神面貌。
19號作品
設計釋義：
1、字母“EM"，,表達經濟與管理學科概念。
2、“川師”二字，表達四川師大概念，體現學院從屬關系。
3、多元素組合一起，組成一個正立方體和正六邊形，象征正直、團結與勤勞。
30號作品
院徽釋義：
院徽以漢字“川”和代表經濟元素“￥”、古代錢幣的符號，以及講堂案臺的符號構成，體現出學院的教育理念與文化內涵。
川，指四川、四川師范大學，體現地域與組織關系，經濟與錢幣，表達了學院的教學方向，而講堂案臺則體現教育理念的專業性與權威性。
院徽顏色與四川師范大學校徽保持一致，整體圖形簡潔、端莊大氣，極具象征意義，和文化藝術氣息。
院徽展示與組合方式：
應用場景展示：
接下來我們將開放投票通道，對上述院訓、院徽各6個優秀作品進行投票評選，票數優勝者將被選用為四川師范大學經濟與管理學院院訓、院徽，同時各獎項被選作品的創作團隊將獲得對應的獎金與相關證書。
信息來源：川師大經管CSJGXY
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