標志以“印章”樣式演變為學校“大門樓”，凸顯出湖北二師的儒雅、厚重及傳承歷史、再創佳績的精神和氣魄，“90”之造型似歷史年輪的印痕。翱翔鴻雁以“書本”的形態融入其中，體現“育人的宗旨和桃李滿園的內涵”，門樓以數條線條構成，彰顯出湖北二師為社會輸送了一批又一批人才，為社會發展貢獻堅實的力量。 

標志以數字“90"為整體形，強調學校九十周年校慶主題。中國素有“禮儀之邦”之稱，而請柬更是中國傳統禮儀文化的組成部分。將紅色請柬造型形成數字“9”，封面“1931-2021”的字樣，象征著學校九十載的成長歷程，烘托出校慶喜慶、活力、激情、開放的氣氛。書本造型形成數字“0”，直觀的展示學校校訓。

主體標識以“九十”結合“校徽”為設計元素，采用書法藝術手法有機地融為一體，整體形成一方中國印章。歡快的人形、飛舞的彩帶、騰飛的白鴿及數字“1931-2021”等，直觀展現湖北第二師范學院建校90周年活動的主題特征與文化內涵。“九”字與“校徽”相融合幻化成人形及飛舞的彩帶，是學院對外交流、宣傳與合作的紐帶；“十”字與“白鴿”相融合，寓意學院九十年來不斷發展、騰飛與壯大。整體如一方中國印章，彰顯學院深厚的文化底蘊與人文內涵。

標志以學校大門建筑作為設計元素，同時有機地融入數字1931-2021、地平線、學校logo等元素結合起來，蘊含濃重的學校歷史底蘊和傳統文化。數字1931-2021融合學校大門設計，不僅彰顯90年校慶的主題，更彰顯學校獨一性和深厚歷史文化底蘊。地平線設計彰顯學校發展的國際化，初升的太陽體現學校學子的茁壯成長。 

LOGO以數字90、逗號、感嘆號為設計原型，簡潔大方，易于應用；LOGO上部分將數字9和逗號、數字0和感嘆號相融合，體現湖二師的“教育”特色和底蘊，鮮明地點出建校90周年主題；LOGO下部分代表長江與土地，體現90年來湖二師在隨著滔滔長江不斷向上發展，并扎根肥沃土地，育精英人才；LOG0由“90周年紅”、“生機綠”、“長江藍”、“土地黃”四色組成，寄予學校繼往開來，砥礪前行的美好愿景。 

標志采用90為核心元素、結合第二師范學院的標志建筑物樓牌、書卷等結合而成。90體現周年慶的主旨，標志建筑體現學校歷史、書卷體現學校的教育屬性。標志顏色采用喜慶的紅黃結合，體現出90周年的熱情、喜慶。 

標識創意來自書本，體現了學校教書育人，教育教學的特色。將數字“90”有機結合于書本之中，體現了學院90周年校慶主題，90年深厚的歷史積淀。將學院校訓“學高、身正、誠毅、篤行”融合在書籍背上，體現學校優良的辦學傳統。 

標識圖形由中文繁體“師”字變形為“編鐘”，同時“師”字的左邊又含數字“90”。“編鐘”，是湖北標志性文化象征，體現了“湖北”的特點。“師”字，突出“師范學院”的特性及文化內涵。含數字“90”，彰顯出“建校90周年”的涵義。圖形以“紅色”為主色，渲染出建校90周年活動熱烈、隆重、喜慶、美好。

1.整體裝飾紋樣呈現，融入荊楚紋樣。凸顯文化性。2.構成元素由"師"、"90"文字。抽象幾何形概括源于主要內涵；3.整體造型，神似漢字"鄂"，地域性。4 .階梯、成長、樹木。

標志由數字“90”、“1931-2021”、學院北門、漢字“二”、階梯等視覺形象融合而成。融入學院北門建筑，突出學院特色，見證了學院90年輝煌的發展，彰顯學院深厚的歷史文化底蘊與人文精神，階梯寓意學院傳承歷史，開拓未來、不斷進步。漢字“二”代表湖北二師，體現了標志基本屬性，突出學院根系教師教育的鮮明辦學特色。采用紅色為標準色，體現了喜慶、熱烈的校慶氛圍，寓意學院各項事業蒸蒸日上、蓬勃發展。

標志由“師”字生發創意，點明“師范學院”的主要特征。“師”字經藝術想象分化出紅黃色“90”字樣和藍綠色“2”字，表達出建校90周年的含義。“師”字詮釋“學高為師、德高為范”的師范學院文化精髓，體現“學高、身正、誠毅、篤行”的校訓內涵。呈飄帶狀的“90”字樣濃縮學校90年發展歷程和輝煌成就，營造海內外校友熱烈慶祝九十華誕的喜悅氛圍，凝聚師生校友愛校榮校的深厚感情，喻示新時代學校砥礪奮進、創新進取的美好發展愿景。

標志將數字“90”與“師”字同構，經藝術變化組合，有機地融入彩帶、鳳鳥、數字“2”、“1931-2021”等視覺形象，充分體現出湖北二師90年校慶主題與形象特征。“師”字與數字“2”融合，代表湖北二師，傳達出學院根系教師教育的鮮明辦學特色。飛揚的彩帶鮮艷奪目展示出學院成就輝煌、愿景美好，如紐帶與橋梁，寓意學院以90年校慶為默契，緊密地聯系著廣大校友，在新的起點共謀發展、再創輝煌。展翅翱翔的鳳鳥寓意發展騰飛，象征學院蓬勃發展，展示出廣大師生志向高遠，銳意創新、自強不息、砥礪前行的精神風貌。

標志緊扣二師建校90周年主題，以線條、圈、星星、數字、校訓、學校北大門組合而成，整體色調以紅色為主，代表著二師一心向黨，也代表著建校90年來廣大師生的激情、斗志。“9”、“0”兩個數字共由14條曲線組成，象征著二師14個二級學院，數字中間的圖案為二師的標志性建筑——北大門，傳達出學校深厚的文化底蘊和教學內涵。整體標志像一個勛章，加上標識周圍的星星表示著二師在建校90周年之際將以更好的姿態尋求發展，取得更加輝煌的未來。

圖案為數字“90”、書卷、蠟燭、舞動的飄帶、翱翔的鳳鳥，形象地體現出了學校90年櫛風沐雨，砥礪前行的發展歷程。書卷、蠟燭體現了學校辦學的優良傳統和校訓，展示了學校堅持以教師教育省級優勢特色學科群為龍頭，為基礎教育和區域經濟社會發展提供更強大的人才和技術支撐。翱翔的鳳鳥，象征著學院不斷發展，實現一次次質的飛躍。整個“90”呈現一種向上的運動感，著力表現學校厚積薄發的深厚底蘊，預示著學校正意氣風發，闊步前行。圖案線條又似飛舞的彩帶，象征著友誼和交流的紐帶，把90年來培養的學子緊密連接在一起，為母校新的騰飛貢獻力量。

圖案以數字“90”與抽象的漢字“師”有機地變化為絢麗的彩帶以及展翅翱翔的楚鳳造型，突出湖北第二師范學院建校90周年慶典主題。數字“90”體現學校90年的悠久歷史和厚重文化積淀。抽象的漢字“師”突出顯著的師范教育行業特征，富有鮮明的中國風格和民族文化氣質。絢麗的彩帶烘托出建校90周年慶典隆重、喜慶、歡樂、祥和的氛圍，同時寓意學院以90年校慶為契機，回顧光輝歷史、展望燦爛明天、凝聚師生人心、共創美好未來的愿景。展翅翱翔的楚鳳象征90年來學院飛速的發展步伐和廣闊的發展前景，彰顯著與時俱進、銳意創新的時代精神。

中心圖案是一個篆書“行”字，體現了“學高、身正、誠毅、篤行”的校訓精神，下方完美融入校慶主題“90”，寓意“學高身正九十載，誠毅篤行新時代”，二師標識顯著。“行”又是“實踐”之意，體現了“實踐是檢驗真理的唯一標準”，邊學邊實踐，力求“知行合一”。圖案簡潔大方，古樸典雅，傳統文化氣息濃厚。顏色采用“國旗紅”，寓意不忘初心，牢記使命，又凸顯了節日的喜慶氛圍。

標志以數字“90”為主要設計創意元素，“90”字體現出校慶90周年的屬性，整體形象融入彩帶等元素于其中，體現了湖北第二師范學院的校慶的精神內涵特征，同時融入校徽形象于其中體現了學院的歷史文化底蘊，下部分1931-2021則體現出90周年的歷史內涵。整體色調以紅色為基本色，喜慶莊重，具有較強的視覺感。

標志由數字“90”、翻卷的書頁、璀璨的星光、翱翔的鳳鳥、舞動的彩帶、奔流的長江浪和湖北首字母“H”藝術變形而成，簡潔明了。書頁強化了師范學院教書育人的性質，璀璨的星光展現了學院廣泛的品牌影響力，突出學校90年來所經歷的滄桑巨變和源遠的歷史文化內涵。獨具荊楚文化特色的鳳鳥，象征學院事業不斷前進發展，表達出師生奮發進取、積極創新的時代風貌。紅黃色漸變的紐帶突出慶典活動的喜慶和祥和，代表90年的優良傳統薪火相傳、生生不息，也象征學校90年來取得的累累碩果，強化了深厚的文化底蘊和人文精神。

慶典標識以數字“90”為設計主體，結合了江水浪花、鳳鳥、絢麗的彩帶等元素，代表了湖北第二師范學院建校90周年紀念慶典的節日氣氛。江水浪花、鳳鳥等元素代表了武漢江城的地域特性。數字“90”中的“9”似動感的彩帶，代表了湖北第二師范學院建校90年來的發展歷程與朝氣蓬勃的的發展，體現了“學高、身正、誠毅、篤行”的校訓精神；數字“0”似騰飛的鳳鳥，在新的起點揚帆起航，代表了90年來學校薪火相傳，生生不息，體現了全體師生拼搏創新、團結奮進的時代精神。

標志以數字“90”整合成一個漢字“師”（師范)。體現鮮明的辦學90周年主題。其中“師”字的左邊形成湖北的英文縮寫“Hb”、漢字“二”(第二）、翻卷的書頁、展翅的大鵬鳥。“師”字的右邊形似翻滾的長江水浪。“師”字，顯示學院是一所以教師教育為主要特色的師范類院校。充分體現學校辦學的優良傳統和“學高身正誠毅篤行”的校訓內涵。翻卷的書頁，寓意著教書育人、培養人才。展翅的大鵬鳥，象征著學院開拓創新、蓬勃發展。翻滾的長江水浪，既體現學院所在地武漢“江城”的地域特點；也寓意著學院勇立時代潮頭，長江水后浪推前浪，人才輩出。

投票要求