溯源·奮進·共襄·傳揚

紀念上海大學建校100周年IP形象和文創產品設計大賽

自2022年2月22日啟動以來，截至4月3日，主辦方共計收到61件投稿作品，其中30件IP設計作品，31件文創設計作品。70余名學生以個人或小組形式投稿，16名老師參與指導，覆蓋上海美術學院、上海電影學院、機電工程與自動化學院、社區學院、經濟學院、悉尼工商學院、管理學院、醫學院、繼續教育學院9個學院，充分展示了上大學子的青春風采，提升了校園文化育人內涵，烘托了紀念活動的濃厚氛圍，進一步激發了全體上大人的愛校榮校熱情。

經過近兩個月的廣泛征集和專家評審后，現對入圍的28件優秀作品進行展示，請投票支持您心目中的“紀念上海大學建校100周年IP形象和文創產品”。票數最多的兩項作品將獲得“最佳人氣獎”單項獎。

按作品名稱首字筆畫排序

投票規則

1.投票時間：2022年4月26日20點至2022年4月30日20點。

2.投票方式：投票時請選擇您喜愛的IP形象或文創候選作品（至少選擇1件作品，至多選擇5件作品），完成投票。

3.在投票系統開放期間，每人每天都有一次投票機會。

4. 嚴禁各類惡意拉票、刷票行為，一經發現，取消參賽資格。

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為您的心儀作品投票吧~

讓我們一起欣賞“上大設計師”們的優秀作品吧！

IP類

01

上大六寶

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作者：胡一娜、胡詩逸、祖含之

指導教師：汪寧

創作理念：

本次設計的六個IP形象分別來源于六個上海大學標志建筑物。我們將建筑物的外觀、結構、對建筑物的印象等等作為設計元素為上大建筑物進行擬人化設計。每個形象呼應一句校訓，人物的動作根據校訓進行聯想表達設計，展現百年上大精神風貌。作為紀念上海大學建校100周年的IP形象，我們為這套IP設計了一個獨特的標識圖案，以各種形式設計到每個IP形象中，如發飾、腰飾等等。也因此，六個IP形象的名字取自“上大百年快樂”的諧音。根據六個IP形象，我們設計了一系列文創產品，如盲盒、徽章、購物袋等等。其中盲盒有兩套，分別為上海大學周年紀念建筑擬人立體手辦盲盒和可動冰箱貼盲盒（手部及部分特殊飾品為可動）。

02

小海哥

作者：朱銳鋒

創作理念：

一只青春有活力，誕生于上海大學校徽的小海鷗，圍巾上的花紋為上海市市花玉蘭花，紅色的靴子代表上海大學是立在紅色土地上的紅色學府。

03

書書

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作者：許藝、徐子萱、白逸達、吳祎成

創作理念：

適逢上大建校100周年，我們為上海大學“量身定制”了該IP形象。我們給它起的名字叫“書書”，“書”源自上海大學的英文簡稱“SHU”，在中文的寓意中也體現出上大百年來“書香門第”的歷史底蘊，同時也照應了“文有上大”。我們整體色調運用了“上大藍”，IP形象整體以上海市市花、上海大學?；丈系陌子裉m為原型，其柔美的花瓣組成IP形象的發辮，將IP形象表現得柔美可愛。它的身體渾圓，我們給它添加了水紋的元素，代表了“溯源” 的意思，同時披風的形狀也形如五卅運動的“卅”字，將其與“百年上大”相結合，傳揚上海大學敢于革命、勇于創新、開放包容的精神火炬，未來將會繼續開發這一IP，如表情包制作、周邊設計、海報宣傳等，力求將其打造成上大無人不知無人不曉的IP形象。

04

優優

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作者：孫雨萌

創作理念：

從?；盏恼w造型著手，校徽呈白玉蘭的形狀 ，本身就是一個很好的幾何造型，于是我將細小部分的線條刪去，形成一個一體化的造型， “去繁存簡”讓這個IP形象成為一個有記憶點 、人人都可以重現出來的卡通形象。整體造型呈“u”形，代表著“university”的意思，是“SHU”的字母組成之一，uu的中文念法是“優優”擁有希望每個上大學子都能夠成為能夠報效祖國的優秀人才。優優的外觀呈一體化，參考了冬奧會吉祥物冰墩墩的造型比例，整體圓潤可愛、易識別、記憶點強。保留?；罩械暮ｚt元素，變成一個能集納世間一切事物“百寶袋”。有著“兼容并包”“共襄”的含義。采用了上大的主題色，具有較強的代表性，設計了六個不同著裝不同神態的卡通形象，代表著上海大學的各個學院，引發師生的共鳴。

05

束小海

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作者：張峻瑋

創作理念：

束小海的名字的由來：束是“ShangHai university”的簡拼“SHU”的諧音而來，海則代表上海大學，簡潔響亮，朗朗上口。束小海由上海大學的?；账尸F的動物“鴿子”作為IP的基本形象，因此綽號“海哥（鴿）”便由此得來。海哥運用了“上大藍”作為主題色，充分彰顯了上大的辦學特色。神氣可愛的設計風格更容易被人接受，增添了符號化的夸張設計元素如“大眼睛”“紅臉蛋”更容易被人們記住，且更易于傳播和形象再創作。

06

覓仔

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作者：張韻涵

創作理念：

IP形象以上海大學校徽的形狀為基礎進行三維變形，頭部兩側耳朵部分形似展翅的海鷗，象征著上海大學建校100周年正是砥礪奮進、再創輝煌的新起點。主體顏色由純度和鮮明度較高的藍色為主色調，和上海大學一直以來的標志顏色“上大藍”是相似色，同時在四腳上以較為沉穩的黃色來對上海大學寶山、延長、嘉定三個校區的地圖進行勾勒，展示出上海大學以文化傳承與創新為引領，踐行上海城市品格，彰顯上大特質。IP取名為覓仔也是和上海大學不斷探索發展尋覓真理的思想相符合。同時也契合了紀念上海大學建校100周年溯源、奮進、共襄、傳揚的主題精神。

07

進進

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作者：朱詩琪

指導教師：高攀

創作理念：

進進的名字采自于詞匯奮進和進取。頭頂是一團火，寓意上大文化生生不息。也可匯成小愛心，代表上大的溫暖。領帶是上大校徽上的海鷗，顏色以白玉蘭和上大藍為主。其中四個形象分別代表了“溯源”“奮進”“共襄”“傳揚”的四個形象，體現上大的精神面貌。自強不息：語出《周易》：“天行健，君子以自強不息”。進進四個不同的形象都在體現倡導師生銳意進取，發奮圖強，永不停息的精神。

08

咕咕鷗

作者：馮馨悅、鄭文晴

創作理念：

IP形象咕咕鷗（咕咕GUGU）的性格有著雙魚座的溫柔細心，他很勇敢，是正義小使者。以前經常在海平面上遨游天空，但自從來了上海，喜歡上白玉蘭，就留著不走了，還天天把自己偽裝成白玉蘭。同時他也有小缺點，屬實一個小話癆，一說停不下來。在形象設計上，利用校徽上的元素：白玉蘭和海鷗，兩者相結合，更符合高校形象。白玉蘭花色純凈，只獨自盛開在枝頭，代表和象征了高潔的品性，不隨波逐流。而校徽花形的中部象形海鷗，表達了學校的上海地域特征。同時，海鷗的品格體現了上大人的堅韌不拔，不懼險阻。

9

海先生

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作者：鐘欣悅

創作理念：

形象“海先生”作為老上大的擬人化形象，設定身份為100年前的一位客棧老板，在經營客棧的同時，見證和經歷著老上海大學的故事。在創作“海先生”這一形象時，加入了上海大學一些代表性特征，如上大藍，玉蘭花的刺繡紋樣，梅花形的盤扣（代表梅園），以及有海派風格的服裝（附等身和Q版形象）。作者希望圍繞“海先生”這個形象，以連載漫畫的方式來講述他的故事，在其中加入上海大學的建校、輝煌成就，以及在伴隨中國成長時孕育的愛國人才的故事，因此，“海先生”的故事就是上大的故事。漫畫和平面形象的加入，方便了上大歷史在互聯網、年輕人之間傳播，同時也可以制作一系列衍生文創產品。漫畫和形象的定位都會扎根于：易于理解、形象鮮明、畫面精彩、立意深刻幾個關鍵詞上。作者也希望會有更多人像追漫畫一樣，“追”上大故事。

10

源小遠

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作者：陳麗璇

創作理念：

吉祥物的名字為源小遠，“源”取自上海大學地標性建筑溯園的“園”（同音），“遠”寓意悠遠，全名有源遠流長之意，“水以源深流自遠”，寓意百年上大深厚的文化底蘊和向未來延續的無限能量。吉祥物整體造型選用白玉蘭的形象，白玉蘭為上海市市花，反映了上海大學的屬地特征，源小遠的紅色圍巾的形象以溯園為原型，紅色代表著上海大學的紅色歷史，圍巾上的三道白色曲線代表溯園中的三面曲型墻，圍巾上印著上海大學?；?，寓意上大百年歷史的傳承和弘揚，展示著上大人百年來自強不息不斷奮進的蓬勃朝氣和拼搏精神。藍色為“上大藍”（色值C100、M70、Y20、K20）；紅色（色值C20、M90、Y70、K0）

11

藍色的文脈和紅色的心臟——江江

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作者：王樂暘、龔藝雯、郗乙澤、黃文涵、黃芷涵

指導教師：李明星

創作理念：

我們沿用上海大學校徽的設計內核，結合江鷗，白玉蘭和上大之藍的元素。江江的整體造型是江鷗，翅膀采用漸變的形態，臉上紅色眉毛、眼睛、腮紅形成100的樣式，契合百年校慶。胸前的心，藍色部分呼應上大藍“自強不息”的校訓，上大人不論遇到什么艱難險阻都能不懈努力，滿懷信念。而紅色的部分，源于查閱上海大學的建校理念和建校歷史，寓意著上大紅色基因。這顆紅色的心臟是上海大學不斷成長和壯大的動機。值此100周年的時刻，代表上大精神的藍心包裹著紅心，象征不斷傳承的藍色文脈始終是紅心的信徒。

12

藍色的文脈和紅色的心臟——佰佰

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作者：王樂暘、龔藝雯、郗乙澤、黃文涵、黃芷涵

指導教師：李明星

創作理念：

我們沿用上海大學?；盏脑O計內核，結合江鷗，白玉蘭和上大之藍的元素。佰佰的頭部是白玉蘭和江鷗的形態，左手挽著代表上大游泳傳統的游泳圈，為了呼應“自強不息；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓，在IP形象的臉部，我們運用了極具信心的“歪嘴笑”，體現了上大人不論遇到什么艱難險阻都能不懈努力，滿懷信念。我們查閱了上海大學的建校理念和建校歷史，發現了上大的紅色基因。這顆紅色的心臟是上海大學不斷成長和壯大的動機，值此一百周年的時刻，代表上大精神的藍心包裹著紅心，象征不斷傳承的藍色文脈始終是紅心的信徒。臉上紅色眉毛、眼睛、腮紅形成100的樣式，契合百年校慶。

13

嗨，海蘭蘭

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作者：茅卓琪、王一哲

指導老師：張曉萍

創作理念：

“海”是上海的海，是海納百川的海，是海鷗的海；“蘭”是白玉蘭的蘭，是蕙質蘭心的蘭；“藍”是上大藍，是海的藍。少有上大學子關注到上海大學?；丈系膱D樣是海鷗和上海市市花白玉蘭的結合。海鷗象征不屈不撓搏擊風浪；白玉蘭品格高潔優雅大方；上大藍體現悠遠睿智的氣質力量。1922年，中國共產黨創辦的第一所高等學府——上海大學，至今2022年，已是百年歲月風華。數字“100”限定眼罩表現了紀念上海大學建校100周年的征程。希望海蘭蘭講好上大歷史故事，傳揚上大紅色精神，以創新追求卓越，以包容聚合力量。

文創類

14

上大人的夢，是星辰大海

——紀念上海大學建校100周年

星宿系列文創產品

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作者：孫雨萌

創作理念：

上海大學建校至今已走過100年，這所大學為中國培養了許多卓越人才，也在中國的革命事業中留下了很多故事，這些人與事在中國的廣袤星空中將永遠的熠熠生輝。于是我把建校百年中的點點滴滴化作璀璨的星。星星相連形成星宿圖，象征著上大學子心心相惜，“共襄、奮進”這一特點。它的軌跡對應了上海大學“溯園”的地圖，我以腳印與星宿圖相結合，象征著上海大學的莘莘學子走過“溯園”回望歷史，帶著上大的使命，堅毅的走好每一步，與“溯源”“傳揚”這兩個概念對應。另一個星宿圖我選擇了“SHU”的字母路徑，希望每個上大學子都能夠宛若燦若星河中的星星，一直帶著夢想發光發熱。我將上海大學標志性建筑與上海地標建筑相結合，上海大學是在上海這一塊土地上譜寫奇跡的，于是我將這兩者的建筑元素提煉、簡化，形成特有的文化符號，作為文創設計的主視覺，具有象征意義。我還選擇了十二星座的軌跡，上大學子都是不同的個體，希望他們能夠找到自己的星座所對應的手機殼，讓上大師生感受到產品的用心與細節。

15

山無棱，天地合

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作者：趙子嬋

創作理念：

上海大學風風雨雨已百年，走過不少傳奇時刻，從技術的開發到文化的遞進，上大建筑都一路陪伴，有圖書館，偉長樓等，作者將山川河流結合上大建筑設計，并將100周年與上大校徽融合再設計，運用上大工訓中心的激光雕刻、激光打標技術等，未來將運用激光內雕等技術將上大技術與文化結合，制作出系列屬于上大智慧的小夜燈，絲巾等文創產品，預示著上大100周年一路走來的建設與發展，也預示著未來會更加繁榮，以山河比擬，氣勢恢宏。

16

長著大眼睛的上大

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作者：任芯漪、劉月彤、顧藝、王一凡

指導教師：藍星

創作理念：

受眾：所有上大學子。

視覺設計：我們用“長著大眼睛的上大”作為主視覺的主要元素，以三個校區地圖色塊做為基礎，并在作品中結合了每個校區對應專業的圖形元素，靈活地融合規則或不規則的圖形來創造出新的形狀。眉毛和眼睛組成的圖案也可以看作是“100周年”的數字100形象，這些有著可愛大眼睛的形象拉近受眾和文創的距離，更容易與受眾產生情感聯結。

上海大學承載著學生們青春的回憶，文創產品不應該是嚴肅而古板的，希望這樣幽默可愛的設計能治愈大家。

主題：在上海大學建校100周年之際，溯源上大歷史與理念，我們將設計核心著眼于校風“求實創新”，并以文創設計的方式將此傳揚。上大一代代的學生，在各自的專業領域熠熠生輝，造就了今天的上大。進而能有如今的三個校區涵蓋了多元的專業，造就了各個領域的人才，一同努力奮進，不斷創新。因此我們將校區以及各個專業的元素描繪出來，用全新的方式展現給同學和老師，以更接近年輕人審美的方式來傳達下去。

17

白與夜

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作者：嚴瑤

創作理念：

我所畫的主體是上海大學的圖書館，因為在我心中，讀萬卷書才能行萬里路，學生汲取知識都是在圖書館，而這座老圖書館見證了許多代上大學子的成才之路，不論晨昏都亮起的圖書館的燈也見證了他們是如何篤行“自強不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的校訓，如何實現上大夢、中國夢的。對于整個畫面來說，夜晚的一幅是用墨藍色作為底色，用不同的青色和上大藍色作為山形的海浪，意味上大是一所在海邊的大學，上大學子們迎難而上的精神如同在黑夜里與海浪搏斗的小船，而圖書館則像這艘小船。而不論白天還是黑夜，都有意味著上大校訓的海鷗在為上海大學這艘小船指引著方向。

人類歷史能有多少個百年，而上海大學經過這第一個百年的歷練，已經不再稚嫩和彷徨，上大學子以后也會像小船一樣在校訓的引領下航行得更遠。

18

百年風華，“?！奔{百“?！?，天生青春

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作者：倪玥

創作理念：

這個系列全部使用“上大藍”作為主色調。

圖案1：“?！奔{百“專”

解釋：第一，“?！贝怼吧虾４髮W”，“?！贝怼皩I”，這里的“百”是泛指的意思，代表數量大。所以從字面上來看，本圖案的意思就是“上海大學含括了數量很多的各類專業”。另，背景上的那一大片小字，是本人從上海大學的2021年本科生、研究生、留學生的招生指南里面摘錄的所有上海大學專業，一共有169個。第二，“海納百?！?，容易讓人聯想到成語“海納百川”。這代表著上海大學包容接納世界各地、全國各地的求學者的開放胸襟。第三，將校徽改編成紅色印章，象征著上海大學的紅色底蘊。

圖案2：百年風華，天生青春

解釋：這句話代表著：上海大學百年誕辰之際，風華依舊。各類學科、專業不斷發展，儼然一股蓬勃向上的朝氣，或許這就是因為上大的“青春奮斗精神”，所以上海大學“天生青春”。

19

百年沉淀

——紀念上海大學建校100周年

便利貼

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作者：周銘哲

創作理念：

此文創產品為便利貼，選擇了老師同學平日學習工作較為常用的物品，設計概念：整體設計風格現代簡約，采用大色塊和簡單明了的信息組合，配色簡單大氣，采用了上大代表性的藍色作為主色調，黃色為輔，希望體現出我校建校百年的穩重及支撐我們不斷進步的活力，兩款便利貼側邊分別印有上海大學標志性的兩個圖書館“錢偉長圖書館”及“校本部圖書館”的剪影，每用掉一張，就意味著圖書館里的知識被你學到了一點，如果把使用過的便簽都留下來，最后又能堆砌出一個圖書館，那是屬于你自己的知識沉淀，也是你努力的象征。便利貼長97mm，寬97mm，高80mm，80g的紙張書寫舒適不滲墨，共800張，耐用的同時與普通便立貼相比還多了裝飾性，便利貼頂頁與內頁均采用普通印刷，側邊采用刷邊工藝（絲印——在側面絲印色彩，包括彩色圖案），外部采用透明塑封膜包裝，是集紀念性、裝飾性與實用性為一體的文創產品。

20

“紅色學府”系列校史插畫與

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作者：王斌、呂宜峰、譚意

指導教師：章莉莉

創作理念：

“紅色學府”系列校史插畫與文創設計為云端文創團隊設計。主要有：“紅色學府”插畫設計、“紅色學府”校史漫畫設計、“紅色學府”文創設計、“紅色學府”印象上大紀念徽章設計、“紅色學府”上大四季絲巾設計、“紅色學府”貼紙設計、“紅色學府”筆筒設計、“紅色學府”明信片設計……等等系列文創設計。作品圍繞紅色學府與紀念上海大學建校100周年進行設計。作品是以“紅色學府，百年上大”為核心的紅色文化元素為發展目標，基于上海大學紅色歷史和紅色精神，設計出與以往單一的創意設計更具有文化性和藝術性的文化創意產品。使人們能夠了解過去的紅色事跡、感受過去的紅色精神，讓人民群眾更好地體會紅色學府文化價值，傳承紅色文化，通過對所收集的上海大學元素圖案資料，提取校史元素，融合新時代審美趨勢與青年自學的精神面貌進行圖案設計。提取校史元素進行創意轉化，將國潮元素與校史元素結合。作品以“紅色”作為主色調，用插畫為主視覺形式，產品衍生開發了手機殼、胸章、筆記本，日歷等周邊文創，設計出集歷史性、藝術性、實用性于一身，具有獨特的文化傳承價值、藝術審美價值和多種使用價值，開發出具有紅色底蘊、民族風情、文化品位的上海大學紅色創意產品。

21

紀念上海大學建校100周年

文創禮盒

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作者：王一哲、茅卓琪

指導教師：章莉莉

創作理念：

紀念上海大學建校100周年文創禮盒的設計內容為文創禮盒包裝、建校百年筆記本、上大校址立體賀卡、四枚金屬徽章（?；?、上大圖書館、錢偉長圖書館、上大老校址）、上大元素和紙膠帶文創設計，愿為上大校友們送上一份溫馨的建校紀念禮。整體方案以上海大學校址的黑白照片為設計源點，提煉了其建筑形態最具特色的大門外形，凸顯上大作為“中國共產黨創辦的第一所高等學府”的歷史感。上大老校址元素貫穿始終，立體賀卡、徽章、膠帶、筆記本亦是將上大校址大門及相關元素以各種有趣的形式加以呈現，希望為校友們帶去驚喜和感動。

22

紀念上海大學建校100周年文創設計

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作者：黃厚望

指導教師：陳青

創作理念：

本作品以上海大學建筑與特色題字為素材做為特色來進行設計，以紀念上海大學建校100周年，為上大百年的美好日子增添一抹亮色。其中包含多元的系列文創產品，如文具類包括：膠帶、筆記本、鼠標墊等；生活宣傳類：如郵票、紀念手環、手提包等；數字媒體類包括無線耳機保護套等；特殊類包括防護口罩等。

23

紀念上海大學建校100周年雨傘

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作者：高暢

創作理念：

我選擇雨傘作為文創產品，目的是盡可能的突出他的實用性。相比于其他文創產品，雨傘更加能在實現功能性的同時達到美觀性的實現。圖案上方是“1922”下方是“2022”。SHU中間的H形似一個等號，這把雨傘體現出上海大學建校以來的這100年，用暗金色鍍層將校訓中“自強不息”貼在傘的邊緣，時刻提醒上大學子應銘記校訓：“自強不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，始終以天下為己任。顏色的選擇上，有上海大學的專屬顏色“上大藍”和“偉長紅”兩款。選擇線條化的數字是為了體現一種幾何的美感，流暢規整的線條充分呈現數字的美。

24

紀念上海大學建校100周年

校史筆記本

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作者：余茵如、尹若涵

創作理念：

在學校創立100周年之際，凝望往昔風雨，有過激情，有過感動，有過英烈對大學這個承載了希望與知識之地的深切付出與希望。100年的點點滴滴中有無數的故事，我們希望可以將其中文化內涵，歷史故事整理并用視覺文創的形式呈現出來。

25

我們的上大生活

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作者：陳溪

創作理念：

該作品旨在展現上大學子在上海大學校園里真實、多彩的生活。作品中包含的元素——圖書館、西門的生活廣場、泮池湖畔的牛頓像、校園里隨處可見的共享單車等，都是上大學子校園生活的組成部分。作品運用了橘色和藍色的碰撞，藍色代表象征上海大學的“上大藍”，橘色代表鮮活的生命力，象征著上大青年在百年強校的滋養下茁壯成長，譜寫新篇章。使用功能及方法：該作品為明信片的文創產品設計，明信片是一種不用信封就可以直接投寄的載有信息的卡片。明信片正面印有具有觀賞性設計圖案，背面用于書寫、繪畫。

26

海鷗與白玉蘭

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作者：戴鼎

指導教師：陳秀琴

創作理念：

白玉蘭海鷗徽標：以數字“100”的造型作為整體造型，將上海大學?；罩械暮ｚt和白玉蘭融入整體造型，突出百年的主題。海鷗象征著不屈不撓的精神，與上大校訓“自強不息，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”不謀而合。白玉蘭作為上海市市花從中間穿插綻放，增加美感和層次感。

海鷗徽標：從上海大學校徽中白玉蘭造型的三部分提取形狀，組成數字“100”的輪廓，突出百年校慶。把?；崭鞑糠植痖_也有“桃李滿天下，春暉遍四方”的意思。中間部分既是0也是大學的“U”。右邊部分整體沿用了?；罩械暮ｚt造型，鏤空看是數字“0”，整體看是Shanghai的“S”。

27

銜薪篤志

——紀念上海大學建校100周年

會議文創設計

作者：徐敏

指導教師：趙蕾

創作理念：

設計主題名為“銜薪篤志”，意為繼承傳揚紅色學府的薪火，追求先輩優點，實踐于自身。百年上大用真誠質樸教導勉勵學子進步，明我以德。其系列制作了三套主題海報——溯源求根、承繼歲長、奮進共襄。

源——追溯一百年前上大紅色之源；

長——培養薪火相傳、毓秀思遠情長；

進——新生代學子在奮進之年奮進共襄。

整套會議文創設計內容包含：筆記本、馬克杯、口罩、入會手環、手提袋等會議用品設計。

28

期·許

作者：陳佳憶

指導教師：朱煜宇

創作理念：

為紀念上海大學建校100周年，我將日、月、綠樹、晚霞、月光、晨曦、浮云多種被廣大學子熟知的元素，與上海大學寶山校區圖書館這一標志性建筑物相結合，設計了這一款筆記本封面的視覺形象，不僅是來傳揚上海大學100年來日日夜夜的光輝歲月足跡，更是想要通過別具一格的視覺語言來體現當下青年學子的全新活力和光明未來。

《期·許》這個名字，蘊含了上海大學100年來的學子們，共同為了中華民族的偉大復興而奮斗的征程，是對昨天的贊許，是對明天的期盼。