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    與“陵”“童”行共繪友好|“廣陵區親子家庭教育”LOGO征集活動獲獎結果公示
    信息發布:征集碼頭網    點擊次數:7870    更新時間:2023-08-17
      固定布局
      工具條上設置固定寬高,
      背景可以設置被包含,
      可以完美對齊背景圖和文字,
      以及用于模板制作。
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      千呼萬喚始出來
      小伙伴們
      “廣陵區親子家庭教育”LOGO征集
      獲獎結果公示來啦
      為進一步推動廣陵區“三全”社區家庭教育建設工作,宣傳全區親子家庭教育理念,營造兒童友好氛圍,形成統一易辨、特色鮮明的傳播形象,廣陵區婦聯、區教體局聯合開展“廣陵區親子家庭教育”LOGO標識征集活動。
      活動自8月4日開始以來,我們收到了轄區學生們的踴躍投稿,截止8月13日活動結束共收集206幅作品,感謝大家的支持!
      我們珍視每位孩子的勞動成果,本著公平、公正、公開的原則按照報送順序給所有作品進行了編號,于8月14日下午在鐘書閣?婦女微家召開活動評審會,現場邀請了5位不同領域的專家評委、家委會中部分未參賽學生的家長代表及廣陵公證處3名工作人員,經過三輪評審環節現場計分核算后,共評出特等獎1名,一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名,優秀獎若干。
      擬獲獎作品公示如下
      特等獎
      作者:王禹蘊(育才小學)
      設計理念(向上滑動閱覽)
      LOGO將廣陵區拼音首字母“G”抽象為書本,將一家三口的親子剪影抽象為房屋造型,同時孩子的剪影也是揚州拼音首字母“Y”的字符。
      LOGO從兒童視角進行設計,旨在反映轄區“家庭、家教、家風”的文化元素和精神底蘊,充分展示廣陵家庭教育工作的特色。
      一等獎
      作者:吳藝萌(解放橋小學)
      設計理念
      圖形創意來源于家人之間的“擊掌”,寓意關愛和呵護,彰顯“愛的教育”。
      黃色、紅色、藍橙色的色彩序列,渲染家的溫暖感和歸屬感,整體形象活潑動感、卡通化,符合兒童視角,符合大眾審美。
      作者:陳亦舒(育才實驗學校)
      設計理念(向上滑動閱覽)
      左邊的藍色(大樹),代表理性、父親、社會、社會教育。同時樹干由廣陵的廣字衍生而來,代表廣陵區。
      右邊的粉色(大樹),代表母性、關愛、家庭教育。
      中間的黃色(小樹),代表孩子,生命,希望。
      同時,樹干有一個小門,代表房屋、家庭,樹木都是愛心的形狀,整體色彩明快、陽光、代表孩子在家庭和社會的關愛中茁壯成長。
      二等獎
      作者:肖瑾呈(汶河小學)
      設計理念
      父,母,孩三人構成一株大樹,大樹就是一個“家”庭,整體充滿了”愛"的理念和"愛的教育"。大樹造型呈"廣"字形,以扣廣陵區,揚州綠柳是市樹,大樹造型也張顯了揚州。
      同時,三人造型更突出了學校教育,家庭教育,社會教育的相互配合,因為"樹人"是三方的共同目的。
      作者:曹瑾辰(汶河小學)
      設計理念
      父愛如山、母愛似水,在父母的呵護下,孩子們快樂的成長。
      LOGO造型生動、色彩明快,表現出一家人其樂融融的畫面,凸顯家庭教育的重點,即父母參與的快樂教育,背景文昌閣體現了廣陵的特色。
      作者:何思宏(育才小學)
      設計理念(向上滑動閱覽)
      (左):1、標志以“廣陵”首字母“G”為造型元素;2、廣陵區是揚州市主城區,是名城揚州的中心原點,長江與京杭大運河交匯處。藍綠色漸變的筆墨造型既是運河水、也是凝聚家庭、學校、社會協同育人的強大合力,匯入揚州地標--文昌閣,又反哺孕育、關懷著每位家庭;3、張開雙臂的橙色兒童在家長(藍色人物造型)呵護下、全區常態關懷下茁壯成長。
      (右):1、標志以“廣”字為造型元素;2、廣陵區是揚州市主城區,是名城揚州的中心原點,長江與京杭大運河交匯處。文昌閣、運河已經成為廣陵區的標志性符號;3、藍色漸變的筆墨造型既是運河水、也是凝聚家庭、學校、社會協同育人的強大合力,從文昌閣流淌而出,關懷、呵護著每位家庭;4、兒童、家長、筆觸造型組成了也是一個“心”形,體現了全區“愛的教育”。
      三等獎
      作者:林予婕(育才小學)
      設計理念
      綠色代表家庭教育,黃色代表學校教育,紅色代表自我教育,在三種教育結合的背景下,大人和孩子攜手共進、一起奔赴,營造共向未來的和諧氛圍。重點突出親子家庭教育共享、共進、共創的特點。
      作者:李詩蕊(沙口小學)
      設計理念
      整體logo顏色都是鮮艷的彩色,代表著健康和快樂。用書本代表教育,用卡通人物代表家庭成員,用愛心代表家庭的氛圍。
      爸爸媽媽和孩子手拉手,在教育的路上,歡快地跳舞,充滿著愛和溫暖。
      作者:紀詩曼(邗江實驗中學)
      設計理念(向上滑動閱覽)
      以廣陵區代表性建筑文昌閣為設計的主元素,體現廣陵特色,并配以多彩、流動、鮮朗的色塊,展現出廣陵區親子家庭教育的豐富多彩和無限可能;在文昌閣前的一對親子抽象形象,家長開心的展開雙臂,孩子也在模仿大人的動作,離意愛的教育是潛移默化的,樂觀優秀的親子家庭教育是重要的。
      正下方“廣陵區親子家庭教育”9字模仿兒童筆觸,搭配黃色描邊,凸顯文字筆畫,增添趣味性和層次感。
      整體logo體現廣陵地域特色,色彩豐富且鮮明,符合兒童視角卻又充滿深刻意義。
      作者:張熙之(育才小學)
      設計理念(向上滑動閱覽)
      標志由核心主體和“廣陵區親子家庭教育”組成圓環,其中核心中主體是擁抱的雙手,形成了一個愛心的標志,寓意著美好友愛。中間的字體主體選用了篆書的“禮”字,“禮”在中國傳統文化中涵蓋了很多意思,貫通著生活、人的修養、社會細節以及文化生活的方方面面。顏色選用了清新的淡草綠色,代表希望健康之意。
      作者:圣佳睿(東花園小學)
      設計理念
      此logo圖案主題是家庭教育與未來。穿著宇航服的三個人物形象,代表了以家庭為單位的親子關系。背景為地球和未來科技,代表著隨著時代的發展,未來親子教育的方向。二者相結合提現了對未來家庭教育的思考。
      優秀獎(部分展示)
      公示時間
      2023年8月16日至2023年8月23日
      如發現擬獲獎作品涉及侵犯第三方任何著作權、商標權、專利權或其他權利等問題,請于公示期內通過電子郵件實名反饋至廣陵區婦聯發展部郵箱504953236 qq.com(應寫明具體情況、反饋者姓名、身份證號、聯系方式等)。經查證屬實的,將取消公示作品獲獎資格,所有因此引發的法律責任由參賽者自行承擔。

      主辦單位將對獲獎作品進行深化提升,獲獎作品及修改方案的一切知識產權歸主辦單位所有,未經允許,任何組織和個人不得擅自使用。參征者不得將獲獎作品用于其他征集活動或在其他地方使用。主辦單位有權對獲獎作品進行任何形式的使用、開發、授權、許可或保護等。獲獎作品將在相關活動場所、公益廣告宣傳、文化宣傳品制作等各類載體和場所使用。

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