為充分展現(xiàn)南京工業(yè)大學(xué)
  融媒體中心風(fēng)采
  提升校融媒體中心的品牌形象
  和傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力
  彰顯南工大校園文化特色
  我們于暑假前
  面向廣大師生、校友開展了
  “南京工業(yè)大學(xué)融媒體中心吉祥物及其名稱”征集活動(dòng)
  我們收到了
  大家飽含深情精心設(shè)計(jì)的作品
  經(jīng)過評(píng)審
  其中10幅優(yōu)秀作品已“出爐”
  下面讓我們一起欣賞一下吧！
  （排序不分先后）
  柏晏
  一號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  “柏”意指柏樹，指學(xué)校能夠像柏樹般，經(jīng)歷風(fēng)雨依然屹立不倒，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。“晏”意指當(dāng)今海清河晏、政清人和的社會(huì)，期愿學(xué)校在新時(shí)代繼續(xù)砥礪前行，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；愿學(xué)子們?cè)谀瞎ご罄^續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己與學(xué)校拼搏出更美好的明天。
  柏晏在設(shè)計(jì)上采用較年輕可愛的孩子形象，融合了一些本校的元素，設(shè)計(jì)成比較親切的吉祥物形象。吉祥物身上龍角、龍尾以及佩戴的老虎小包等元素不僅增加了童趣，同時(shí)也對(duì)應(yīng)了校徽上的龍與虎，為藏龍臥虎之義，并借此表明我校學(xué)生具有朝氣與強(qiáng)健的活力。吉祥物頭上佩戴的小裝飾為學(xué)校著名的建筑天寶閣，具有標(biāo)志性，也代表著其為學(xué)習(xí)的燈塔，照耀理想，指引方向。
  頸部掛墜的形狀參考了苯環(huán)，與本校強(qiáng)勢(shì)專業(yè)化學(xué)相關(guān)聯(lián)，圖案采用了湖與山，代表我校依山傍水而建，山水相映。衣服整體色調(diào)為藍(lán)綠色，與校徽顏色相呼應(yīng)，也與理工科給人的冷靜理性感相契合。選用具有漢元素的衣服使吉祥物形象上兼有古代與現(xiàn)代的特色，與學(xué)校傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合大教學(xué)模式對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)的傳承，同時(shí)又不斷地創(chuàng)新。
  衣服衣領(lǐng)處加入了校徽上青銅鼎的設(shè)計(jì)，并添加了校名，青銅鼎象征了學(xué)校踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與雄厚的科技實(shí)力。此外，吉祥物臉上的“1902”字樣，是為我校辦學(xué)溯源的年頭。
  ——設(shè)計(jì)者：李佳妮、劉珂
  采采朝朝
  二號(hào)
  采采
  朝朝
  設(shè)計(jì)介紹
  女生采采活潑好動(dòng)，擅長交際，日常負(fù)責(zé)校園攝影，人物采訪等任務(wù)，飄散的雙馬尾和歡快的表情動(dòng)作體現(xiàn)了采采對(duì)這份工作的熱愛。服裝設(shè)計(jì)上,為采采繪制了具有藝術(shù)家氣息的貝雷帽，輕便的小馬甲和寬松的褲子，以便于采采執(zhí)行攝影任務(wù)，相機(jī)中噴涌出的彩虹代表著采采用相機(jī)記錄下的南工大豐富多彩的故事。男生朝朝的形象主要參考了“明德、厚學(xué)、沉毅、篤行”的校訓(xùn)，朝朝性格沉穩(wěn)，擅長文案工作，溫和的表情體現(xiàn)了朝朝對(duì)融媒體文案的得心應(yīng)手，手中握住的文稿、依靠的紙筆，便是朝朝熱愛的工作日常。在朝朝的筆下，融媒體的平臺(tái)充分展現(xiàn)了學(xué)校豐厚的人文特色。采采和朝朝是最好的搭檔，也象征著融媒體中心的各個(gè)部門高效率地團(tuán)結(jié)協(xié)作，采采和朝朝也可以是融媒體中心的任一位同學(xué)，正是因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)秀的媒體人，融媒體中心才能生機(jī)勃勃，才能講好南工大故事，傳承南工大優(yōu)秀的校園人文文化。
  ——設(shè)計(jì)者：張秋水
  道格
  三號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  道格的外形可愛不乏霸氣，來源于學(xué)校logo上面的元素，并因其為融媒體中心吉祥物原因而添加了耳機(jī)等元素。
  道格的整體顏色以藍(lán)，白色調(diào)為主，藍(lán)色代表活力，白色代表沉穩(wěn)。
  道格吸引人們的同時(shí)，也傳遞著積極向上的力量。它寓意活力有趣，寄托著人們對(duì)美好生活的向往與祝愿。道，指道德、道義、正義、技能、志向、思想。格，一般指品質(zhì)，格調(diào)，風(fēng)格，不拘一格；也指標(biāo)準(zhǔn)，法式。道格名字寓意不屈不撓、注重精神發(fā)展，也寓意為人謙虛好學(xué)，勤奮努力，聰明伶俐，前途無限。
  ——設(shè)計(jì)者：馬俊飛
  靈鐺
  四號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  吉祥物取名為靈鐺。原型為一只佩戴耳麥，以開放姿態(tài)面對(duì)大眾的百靈鳥，同時(shí)胸前掛上黃色鈴鐺，象征著融媒體中心通過多平臺(tái)、多渠道收集整合信息，再將信息傳播給大眾的職能，寓意著融媒體中心八面靈通，發(fā)布消息迅速響亮有效的美好期望。吉祥物配色主要采用藍(lán)白兩色及橘色系列色。藍(lán)白色是校徽的組成顏色，配合靈鐺胸口的校徽，指明融媒體中心的身份，寓意平和安寧；橘色為暖色系，在平衡冷色調(diào)藍(lán)白色的同時(shí)，增添吉祥物的活力以及喜慶色彩，代表對(duì)喜訊的期待
  ——設(shè)計(jì)者：施忱希
  南宮蓉
  五號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  “南宮蓉”與“南工榮”諧音，代表著南京工業(yè)大學(xué)融媒體中心欣欣向榮的美好愿景。主色調(diào)使用工大藍(lán)搭配其補(bǔ)色，視覺沖擊強(qiáng)烈，多種配件體現(xiàn)融媒體中心工作內(nèi)容。
  天真的笑臉代表著我校媒體人始終懷著澄澈的心投入日常工作。以相機(jī)為主體進(jìn)行擬人化設(shè)計(jì)，暗示著融媒體中心工作內(nèi)容，同時(shí)代表著我校媒體人求真務(wù)實(shí)，傳播正能量的品格。
  ——設(shè)計(jì)者：韓鴻遠(yuǎn)
  融媒寶
  六號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  南京工業(yè)大學(xué)融媒體中心吉祥物以“科技”元素為原型，運(yùn)用擬人的表現(xiàn)形式，塑造了一個(gè)活潑可愛，活力十足，歡樂吉祥的卡通形象，取名“融媒寶”，結(jié)合科技、智能元素，充分彰顯融媒體中心工作特點(diǎn)、特色，充分展示南京工業(yè)大學(xué)融媒體中心風(fēng)采，提升校融媒體中心的品牌形象和傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，凸顯南工大校園文化特色，更好地講述南工大高質(zhì)量發(fā)展的好故事。
  ——設(shè)計(jì)者：許惠明
  瑞納兔
  七號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  瑞納兔以北極兔為原型，具有長毛長耳，體態(tài)姣好，渾身毛茸茸并具有中國元素的形體特征。北極兔身手敏捷，聽覺敏銳，象征著南工大融媒體中心對(duì)信息的捕捉能力精準(zhǔn)迅速。兔子是群居動(dòng)物且協(xié)作能力強(qiáng)，寓意南工大融媒體中心的工作者們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力。
  兔群的洞穴相互聯(lián)通并且空間龐大，方便其快速移動(dòng)與儲(chǔ)存食物，寓意著南工大融媒體中心以互聯(lián)網(wǎng)思維導(dǎo)向，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的高效利用，構(gòu)建“一體策劃、集中采集、多種生成、多元傳播”的發(fā)展格局。融入鈴鐺，流蘇，花鈿，絨球等國風(fēng)元素，使其形象更加活潑可愛，也同時(shí)鞭策南工大融媒體中心堅(jiān)持守正創(chuàng)新力爭(zhēng)走在行業(yè)前列，做出傲人貢獻(xiàn)的美好期愿!
  ——設(shè)計(jì)者：楊潘怡、劉珂
  融融
  八號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  融融是熱情陽光、快樂可愛的南京工業(yè)大學(xué)融媒體中心吉祥物形象公仔。他富有互聯(lián)網(wǎng)思維導(dǎo)向，喜歡用燦爛笑容面對(duì)大家，志在打通策、采、編、審、發(fā)、評(píng)全流程，構(gòu)建“一體策劃、集中采集、多種生成、多元傳播”發(fā)展格局，牢牢掌握新聞?shì)浾摴ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)和話語權(quán)，為奮力建成特色鮮明國內(nèi)一流國際知名創(chuàng)業(yè)型大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和強(qiáng)大的精神力量。設(shè)計(jì)以學(xué)校地標(biāo)性建筑天寶閣靈感，臉部形似窗口、屏幕，體現(xiàn)融媒體特征。
  頭部夸張的比例，擴(kuò)大了臉部溫和愉悅的表情，使其更具生動(dòng)形象，顯示了作者獨(dú)具匠心的創(chuàng)意，萌態(tài)十足。胸前的“融”指明了作品屬性。整體線條靈動(dòng)流暢，形象銜接自然巧妙，活潑形象躍然紙上，清新亮麗的設(shè)計(jì)，顯現(xiàn)活潑可愛、熱情親切的藝術(shù)魅力，向社會(huì)大眾傳遞青春正能量?jī)?nèi)涵的同時(shí)，打造出校融媒體中心優(yōu)秀的公眾形象。
  ——設(shè)計(jì)者：黃磊攀曾匈
  融小媒
  九號(hào)
  片
  設(shè)計(jì)介紹
  南京工業(yè)大學(xué)融媒體中心扎實(shí)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”工作格局，深入推進(jìn)“一報(bào)一臺(tái)三網(wǎng)八平臺(tái)”融合發(fā)展。
  “工業(yè)齒輪”寓意工業(yè)大學(xué)。以“工業(yè)齒輪”“科技、智能”等核心內(nèi)容設(shè)計(jì)融媒體中心的吉祥物，結(jié)合“眼鏡”等科技、智能元素，充分彰顯融媒體中心工作特點(diǎn)、特色。整件作品意在充分展現(xiàn)融媒體中心風(fēng)采，提升校融媒體中心的品牌形象和傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，凸顯南工大校園文化特色，融媒體中心各平臺(tái)齊心協(xié)力地更好地講述南工大教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化交流等各個(gè)方面的好故事，唱響南工大新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展之歌。
  ——設(shè)計(jì)者：徐慶豐
  云程
  十號(hào)
  設(shè)計(jì)介紹
  名字取自云程發(fā)韌。
  云程:青云直上的路程，比喻遠(yuǎn)大的前程。在設(shè)計(jì)上：頭飾是類似于相機(jī)鏡頭，衣服是現(xiàn)代襯衫與中式旗袍的結(jié)合，新中式風(fēng)格的設(shè)計(jì)，配飾使用相機(jī)，人物整體采取貓貓擬人的設(shè)計(jì)，融入多種貓咪元素，取自于校園中常出現(xiàn)的貓貓
  ——設(shè)計(jì)者：戴可涵、劉珂
  不知哪款設(shè)計(jì)更能打動(dòng)你的心？
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