為激發七中學子的創新思維與愛校榮校熱情，展示學校“悅行天下，幸福人生”的辦學理念，學校特向全體師生、家長朋友及社會熱心人士征集吉祥物“悅悅”和“行行”的形象設計。經過重重選拔，反復打磨，學校共選出10組原創作品參與網絡投票，設計者們精心設計，創意滿滿，一起來看看這些設計家獨具匠心的創意設計并且為它們投票吧！
part 01
一號作品
楊惟丹（2023級18班）
設計理念
悅悅：頭頂瀘州特色傳統工藝品——油紙傘，黃桷樹葉圖案增添七中特色，衣服著色同校旗底色，寓意新時代的我們應發揚傳統美德，陽光開朗。
行行：頭頂書本，象征知識的吸收，并帶有學校的八字辦學理念，同時以黃桷樹葉為頭飾，衣著色同校旗底色，寓意新時代的我們應踔厲奮發，勇毅前行。
part 02
二號作品
楊靈潔（2021級5班）
設計理念
吉祥物設計以藍色和黃色為主體，顏色明朗，有強烈的對比，兩人衣服上的花紋都有著乘風破浪的寓意。
part 03
三號作品
劉韜瑞（2022級13班）
設計理念
鯉魚跳龍門，身價百倍。
悅悅和行行是兩條不畏艱險、勇于攀登的鯉魚。他們聰明健康，向著心中的目標不斷前進；他們同心同行、共同進步，是我們瀘州七中所有學子的風范。
悅悅是紅色的斑點鯉魚，代表女同學。她或許不完美，但樂觀積極、陽光開朗、豁達從容，是一個想象豐富的拾荒者。
行行是一條藍色的斑點鯉魚，代表男同學，他有瑕疵，但他冷靜、深邃、追求真理、敢于面對挑戰，是一個抗壓力極強的孤勇者。
part 04
四號作品
杜沁蔚（2021級5班）
設計理念
吉祥物以學生形象為主體、向日葵為配飾，寓意著積極向上、意志堅定、熱情陽光。服飾為藍色系配色，與橙黃的向日葵相映襯，視覺效果強烈鮮明。衣領上別著明黃色的圖書領結，代表了智慧、知識和思考。襯衣上有七中校徽的圖樣，以及鞋子上的翅膀都象征七中學子帶著夢想的翅膀在知識的天空翱翔，和敢于追求拼搏的精神！
part 05
五號作品
楊毅（2022級19班）
設計理念
悅悅（球蘭花形象）：球蘭的花語是青春美麗，它的花朵像是一個穿著紅色點點裙的青春少女，獨立在枝頭盡情地綻放自己的青春和活力。
行行（諸葛亮形象）：足智多謀，意在我們可以有勇有謀，成長為國家棟梁之才。
采用漢服元素是對中華傳統文化的認同感和文化傳承，同時也是中國一脈相承的文化內涵和審美體系的繼承和發揚。以諸葛亮、球蘭花和漢服元素加入校園吉祥物的設計中，增強文化自信，我們是成長的一代，是青春活潑的一代，用球蘭花語訴說我們燦爛的青春年少。
part 06
六號作品
盧瀅軻（2021級19班）
設計理念
設計原型為麒麟，它是中國古代的一種瑞獸，在現代是中華民族吉祥、和諧的形象大使，也常比喻才能杰出、德才兼備的人，麒麟的“麒”字同瀘州七中的“七”字同音，更加符合學校特點。形象配色鮮明，可愛活潑，胸口上的“7”簡潔明了，突顯重點。
part 07
七號作品
李沛珊（2023級18班）
設計理念
悅悅：原型為黃桷蘭，象征著拼搏不息。
行行：原型為黃桷樹的樹葉，以健康的綠色為主色，象征著兩棵扎根生長在江城校區的黃桷樹，彰顯著生生不息的生命力量。
兩個吉祥物活潑陽光，展現了七中有志少年的熱情。
part 08
八號作品
付筱懿（2023級9班）
設計理念
悅悅和行行以鳥為原型，寓意七中學子展翅高飛、搏擊長空、為美好未來不斷努力。翅膀上的祥云花紋代表七中學子心懷夢想，對生活和未來的美好向往。
悅悅翅膀帶火，代表七中學子熱情活力、勇往直前、不懼困難；行行翅膀帶水，代表七中學子前途無量、未來有無限可能。
part 09
九號作品
唐圣杰（2021級17班）
設計理念
悅悅：主色為藍色，為校旗的主色調。手中的籃球體現了七中學子熱愛運動、陽光活潑的特點，身上的綠色花紋代表了環保的意識。
行行：主色為紅色，為校旗的主色調。手上拿著“悅行”書，突顯七中學子的文明意識和求知精神，同時，肚子上的酒瓶也體現了我們的家鄉——酒城瀘州的特色文化。
part 10
十號作品
李卓瑤（2023級3班）
設計理念
悅悅：頭上為江城校區的黃桷樹葉，表現了積極向上、生機勃勃的七中學子形象。
行行：頭上的太陽體現了七中學子陽光開朗的個性，頭上裝飾結合了問號和數字“7”，彰顯了七中學子好學聰明的形象。身體為淺藍色，圓滾滾的卡通形象讓吉祥物更加活潑可愛。
“我”的樣子，您說了算。
10組卡通形象您Pick誰？
請速速投票選出心儀的形象吧！
希望在不久的將來，我們可以見面哦！
投票截止到：2024年5月13日晚8:00！
（最終評定結果由網絡投票和學校評審小組綜合評定）
作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：
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