廣豐區叔夜中學是以北宋名臣、抗金名將、廣豐人張叔夜名字命名的一所新建的公辦初級中學，位于廣豐區城北新區的白鶴大道與官塘大道交匯處，占地53畝，投資1.5億，規劃42個教學班，計劃今年秋季招生。
  校徽是學校視覺系統的核心，是學校的獨特標識，是學校文化、精神和價值觀的集中體現，承載著學校的歷史和文化，是傳承和弘揚學校精神的重要載體。
  為彰顯上饒市廣豐區叔夜中學的辦學理念、辦學特色和地域文化，展現學校的時代風貌，提高學校的文化內涵和社會影響力，增強學校的品牌形象和辨識度，上饒市廣豐區叔夜中學前期面向社會各界人士開展的校徽設計方案征集活動現已收到了眾多作品，請為您心中的最佳校徽投票（投票窗口在文末），每人只能投一票，最終采用的校徽以評委會公布為準。
  校徽及設計理念解讀
  01
  設計理念解讀
  SY：叔夜首字母。
  筆：書寫未來。
  書本：知識。
  02
  設計理念解讀
  中間：忠毅睿新，代表叔夜中學的學校精神。
  印章：代表傳承、文化、承諾。
  03
  設計理念解讀
  SY：叔夜首字母。
  書本：代表教育、歷史、文化。
  04
  設計理念解讀
  取廣豐區首位抽象字母“G”融合塑造，體現廣豐區地域性貫穿融合張叔夜抽象造型、書籍造型等，烘托出叔夜中學主題。
  造型具有中式風格，彰顯出叔夜精神文化傳承，傳遞出學校發展愿景。
  色系明凈質純，具有積極向上精神風貌和新時代教育特色。
  構圖穩重大氣，易于識別與記憶，同時方便后期各種制作形式。
  05
  設計理念解讀
  標識以“叔”字變形，代表叔夜中學，其中的點化為火炬，表示叔夜中學蓬勃向上銳意創新的精神，右下化捺點為河流，表示學子們在叔夜中學的教育下，在知識的長河里搏擊暢游。
  整個logo創意簡潔，意涵深遠。
  06
  設計理念解讀
  標識簡明扼要，校徽以叔夜的首字母S/Y為設計核心延伸，有機融入層疊的書籍、騰飛的鵬鳥、舞動的鳳鳥、奮進的人形、冉起的朝陽、飛揚的紐帶、璀璨的星星等元素相融合，并以簡潔抽象的設計手法，演繹出了廣豐區叔夜中學獨具魅力的形象內涵。層疊書籍和躍動的學子展現了廣豐區叔夜中學教書育人特征以及相互學習交流元素，紐帶代表著交流、溝通、合作;標識昂揚向上，如雄鷹搏擊長空的態勢,表達出了銳意進取、開拓創新、努力開創美好未來的精神，凸顯了廣豐區叔夜中學的騰飛與發展。
  LOGO創意獨特，造型簡潔，寓意豐富，特色鮮明，具有較高的藝術感染力和視覺沖擊力，專屬性和可辨識程度高，擴展性好，易于記憶識別，便于制作推廣。
  07
  設計理念解讀
  用拼音首字變體，Ｙ如一大樹，S如遠方，代表學校培育學子奔向遠方！
  08
  設計理念解讀
  圖案將濺起的浪花和以示一流品位的數字“1”融合在一起形成“中”字，變形成騰龍，以示學子在知識的海洋中翱翔；中間是數字“1”，圖案的右下部由廣豐區北宋名臣、抗金名將“叔夜”二字的篆體字形成一枚印章，體現了師生以先賢為榜樣，勤勉刻苦，勇于擔當，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量的內涵。
  設計濃縮了叔夜中學的地域風貌、深厚的文化底蘊和蓬勃生機，體現了該校的宗旨、理念和精神風采，凸顯出學校辦學特色和發展前景，寓意著成就輝煌，碩果累累，騰飛發展。
  圖案構思巧妙，新穎大氣，簡潔生動，內涵豐富，視覺沖擊力強，具有時代感。
  09
  設計理念解讀
  校徽采用篆體“叔夜”二字為創意核心，并構成“印章”及“天圓地方”形體，突顯北宋名臣、抗金名將張叔夜主題文化與精神傳承，彰顯學校師生以先賢為榜樣，勤勉刻苦，勇于擔當，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量的人文內涵。
  篆體“叔夜”具有較強的辨識度與識別性、專屬性，蘊含著深厚的人文底蘊；“印章”即中國傳統文化的代表，是責任與信用的體現，昭示著學校以傳承弘揚叔夜精神，以人為本、立德樹人的教育根本，不斷提升教育教學質量、深化學校文化內涵和社會影響力的責任內驅力。
  “天圓地方”源于《辭源》，圓，是中國道家通變、趨時的學問；方，是中國儒家人格修養的理想境界的詮釋，賦予了學校教書育人過程中深厚的哲學思想。
  10
  設計理念解讀
  圖書：代表叔夜中學，
  鋼筆：代表學校學習師生，
  火炬：代表叔夜中學的發展勢頭，
  花：代表叔夜中學以培養祖國花朵為己任。
  11
  設計理念解讀
  徽標以叔夜的首拼字母“SY”為創意設計延伸，有機融合向上的人形、初升的朝陽、騰飛的鵬鳥、閃耀的星光、飛揚的紐帶等視覺元素構成，通過抽象簡約表現手法，展現廣豐區叔夜中學主題形象和內涵屬性。
  圖形明快、凝練、積極向上，穩重大氣，體現學校和諧與團結的氛圍，象征全體師生教工攜手共贏、團結協作、奮發向上的精神風貌。
  12
  設計理念解讀
  校標為三圓內外同心設計，外圈大圓象征世界、第二大圓象征國家，內圈小圓象征學校、自我，小圓中的藝術體類似“文”字，具有多重象征意義:第一重象征意義為文化的“文”，是一切知識的起源;第二重象征意義像一個起舞的“人”，代表在學校里求知、求學的人，第三重象征意義為北宋名將張叔夜的謚號“忠文”的“文”字，2024數字代表叔夜中學2024年創辦。
  13
  設計理念解讀
  logo是“書本”變形，中間搭配“張叔夜”畫像，代表廣豐區叔夜中學。
  “S”為“叔”的縮寫，以書頁的形式呈現，代表學習和學校的含義，中間的張叔夜畫像點明校名。
  logo準確的表達了主題，符號感強，具有時代性和豐富的文化內涵，并能應用于多種物態。

  請為您喜歡的作品投票吧

原文詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

  https://mp.weixin.qq.com/s/OPVQWd5wVGI5JniwvcxcSw  

  

上一篇：

下一篇：