各位關心我校發展的社會各界人士、師生以及家長朋友們：
  校訓、校徽作為校園文化建設重要的精神符號，是學校發展的一面精神旗幟。為進一步凝聚校園文化精神，彰顯學校辦學理念與特色，提升學校品牌形象，阜康職業技術學院籌建工作領導小組對征集到的校訓作品和校徽設計作品進行初步評選后，現將入圍的4條校訓作品和7個校徽設計作品展示如下，請大家踴躍參與網絡投票，投出您珍貴的一票，選出您最中意的那一個！
  校訓
  01
  厚德尚技敬業樂群
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “敬業樂群”源自于《禮記·學記》，意指專心于學習，專心于學業，對崗位對事業盡職盡責，樂于與同學、同事、朋友融洽相處。
  02
  厚德尚技匠心砥行
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “匠心砥行”意指將匠心精神融入到日常的行為實踐之中，以一種精心、專注、追求完美的態度對待工作生活中的各種事務，并且在做事的過程中不斷磨礪自己的行為，使自己的行動既富有創造性和專業性，又符合道德和社會價值規范。
  03
  厚德尚技躬行匠藝
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “躬行”意指親自實行、身體力行。“匠藝”意指精湛的技藝、專注的態度和對細節的嚴格把控能力。“躬行匠藝”體現了一種敬業的態度，要全身心地投入到自己的工作中，對工作充滿敬畏之心，親自踐行匠藝也是對傳統技藝傳承。同時，在實踐過程中，根據時代的需求和自身的理解進行創新，為傳統技藝注入新的活力。
  04
  厚德尚技匠心篤行
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “匠心”意指巧妙的心思，“篤行”意指為學的最后階段，做到“知行合一”。“匠心篤行”意指將高質量和持續改進作為核心目標的工作態度，強調技藝的精湛和行動的堅定。
  校徽
  01
  01
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰，下方尾部既表示風能，也表示天山前天池水面的水紋，突出靈動之感，有風、有山、有水，詩境畫意，代表本校文科類專業。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素，又代表本校理工類專業。
  02
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰,下方尾部既表示風能，也表示天山前天池水面的水紋,突出靈動之感，有風、有山、有水，詩境畫意，代表本校文科類專業。
  齒輪漸變色用了天池藍色作為色調，上深下淺，深色作為上重下輕，起到指重點向山頂之意，淺色代表風輕吹，水紋輕蕩。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素，又代表本校理工類專業。
  顏色作藍綠色漸變顏色，代表青綠山水，也代表學生如藍天下春草嫩芽一般正值韶華。
  03
  設計理念
  齒輪代表能源化工，又在山峰之上寓意旭日東升，也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
  天山，代表新疆本地元素，山峰在旭日之下熠熠生輝，代表學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面不斷挑戰，勇攀高峰的決心。
  芯片，人工智能元素，與天山融合，既像雪花，又有科技感。
  04
  設計理念
  齒輪代表能源化工，又在山峰之上寓意旭日東升，也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
  天山，代表新疆本地元素，山峰在旭日之下熠熠生輝，代表學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面不斷挑戰，勇攀高峰的決心。
  芯片，人工智能元素，與天山融合，既像雪花，又有科技感。
  05
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素和齒輪一起代表本校理工類專業。
  書籍，托舉著齒輪和山峰，寓意承載了專業知識、實踐技能和品德塑造等方面，又代表了本校文科類專業。
  06
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素和齒輪一起代表本校理工類專業。
  書籍，托舉著齒輪和山峰，寓意承載了專業知識、實踐技能和品德塑造等方面，又代表了本校文科類專業。
  07
  設計理念
  齒輪代表能源化工，又在山峰之上寓意旭日東升，也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
  天山，代表新疆阜康市本地元素，天山內部圓形點代表人工智能，山形又成為A和I的形狀，也代表人工智能AI元素。
  投票啦
  0
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  投票時間
  2025年4月25日-2025年4月30日
  0
  2
  投票規則
  1.每個微信號只可選擇心儀的校訓、校徽各1個。

  2.投票結束后，將由專家組、學院籌建領導小組進行評選，并公布最后結果。

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/IOKsWU20MpQLcXI-FOrYZQ