沙市區紅門路學校第一屆校園運動會
  主題文化口號
  聚力奮力活力
  “三力”既體現了本屆校運會的核心價值觀，也是本屆校運會的文化追求。
  主題會徽
  ——聚力，運用學校文化“內生外化”的“樂水”理念，鼓勵全校師生和家長發揚全員參與，凝心聚力，團結進取的合作辦會精神，踐行“更團結”的奧運精神。
  ——奮力，承接學校文化“奮楫爭先，臻于至善”的精神追求，鼓勵運動員們堅韌不拔，持之以恒，公平競爭的拼搏精神，踐行“更高、更快、更強”的奧運精神。
  ——活力，落實學?！盎盍Α闭n程文化與“活水”運動文化理念，鼓勵參會人員在辦會過程中發揮潛能，挑戰自我，彰顯生命活力，踐行“追求卓越”的奧運精神。
  聚力、奮力、活力，是我們不斷進取、永不滿足的運動精神和不畏艱險、敢攀高峰的拼搏精神的寫照。
  為迎接紅門路學校第一屆校運會的到來，激發師生的創造力與參與熱情，營造積極向上的校園體育文化氛圍，我校開展了校運會會徽設計和口號征集大賽。感謝大家的積極參與。現將評選結果公布如下：
  比賽結果公布
  獲獎會徽
  1
  2
  3
  特等獎
  入選作品
  設計者:一（7）班唐奕航及家長唐偉創意說明：此標志主要運用“紅”字變形＋運動姿勢＋彎曲的小溪以及火炬演變而來，融合學?！吧兴蔽幕?水的柔與韌、火的激情與活力，代表紅門學子剛柔并濟，團隊協作的拼搏精神。
  入圍作品
  一等獎
  設計者:一（2）班曾萌汐子及家長羅丹
  創意說明：會徽以水，火炬，飄帶和字母HM為元素創作。展現“尚水”文化底蘊。會徽整體形象以火炬象征起源，紅飄帶象征榮譽和傳承；火炬象形1，寓意第一屆，同時具有光明，團結，和平之意。會徽整體為圓形，象征著團結，和諧與圓滿。
  設計者:一（2）班林悅靜及家長林學金
  創意說明：會徽以“水韻”為魂，將動態人形與水波紋結合，展現學子如水般柔韌拼搏的精神；書頁線條融入腰部，寓意書香與運動共生的成長之路。藍白主色呼應“尚水”文化，橙紅點綴點燃賽場激情。圖形簡潔流暢，適配獎牌、旗幟等多場景應用，承載紅門路學?！耙运B德、以善為魂”的教育追求。
  設計者:二（1）班蘇蕓朵及家長蘇光達
  創意說明：融合“尚水揚善，潤物無聲”的教育哲思。會標中兩人形圖案活力奔跑，象征學生在運動中追求卓越、團結拼搏，展現青春朝氣與競技精神。上方色彩如火焰漸變，寓意熱情與活力，契合運動會的激情氛圍。環繞的線條似靈動水流，呼應“尚水揚善”，以水之包容、滋養，倡導學生修善德、養品行?！皾櫸餆o聲”則融入整體設計，象征學校教育如春雨般潛移默化，在運動中浸潤心靈，讓學生于無聲處成長，既彰顯體育精神，又傳遞育人理念，實現德與行的交融共進。
  設計者:二（4）班楊慧敏及家長阮愛青
  創意說明：主題為“浪涌·追風少年”。整體構圖為藍色波浪層疊成環形跑道，中央金色水滴化為奔跑的抽象人形，腳部濺起浪花，頂部點綴一顆紅星(象征冠軍)。配色用以深海藍(沉穩)+天藍(活力)+鎏金(榮耀)。寓意“水載運動之魂，少年逐浪前行”。
  設計者:三（2）班葛錦程及家長葛亮
  創意說明：中間主圖由“紅門路”中“紅”字演變的向前跳躍的人型，代表著紅門路學子在賽場上揮灑汗水，奮力拼搏的精神，主圖下是由水波紋路變化的跑道，體現了紅門路學校的“尚水”文化，整體展現的是運動員在跑道上跳躍，更好的突顯運動會主題。
  設計者:徐涵老師（作品一）創意說明：會徽采用圓形設計，象征著團結、圓滿，寓意紅門路學校全體師生在運動會中緊密團結，共同追求圓滿的體育盛會。中間奔跑的人物形象，以多彩顏色呈現，代表著中小學生的青春活力與多元個性。其動感的姿態突出運動元素，寓意學子在賽場上奮力拼搏、積極進取。人物腳下的藍色水浪圖案，呼應學?！吧兴蔽幕?，象征著學生們在如水般靈動、包容的文化氛圍中成長，同時也體現出堅韌、奮進的精神，如同水不斷向前奔騰。圖片設計者:徐涵老師（作品二）
  創意說明：整體布局與造型：會徽整體造型富有動感與活力，采用圓形輪廓，象征團結、圓滿，寓意紅門路學校師生在此次運動會中齊心協力、共襄盛舉。中間奔跑的白色人物形象，代表著紅門路學校學子在運動場上的拼搏與活力。人物右側的火炬，寓意運動會點燃師生們對體育的熱愛與追求，也傳遞著團結、奮進的精神。人物腳下的藍色荊州古城墻元素，也寓意著學子們在深厚文化底蘊的滋養下，奮勇拼搏，追求卓越。古城墻兩側的寶塔，是荊州市沙市區的特色建筑，進一步突出地域文化，也寓意著學校對學生成長的美好期許，希望他們能如寶塔般穩健發展。底部的羽毛球拍，契合紅門路學校羽毛球特色教育，表明學校以羽毛球為特色載體。水浪：深藍色水浪元素，既呼應學?！吧兴蔽幕?，體現如水般靈動、包容、堅韌的精神內涵；又寓意著運動會如浪潮般充滿活力與力量，推動著師生們積極參與體育活動。
  二等獎
  設計者:一（5）班袁宏哲及家長袁恒
  創意說明：會徽以藍色為主色調，象征如水般的包容與靈動。主體圖案是由抽象的水流線條組成的運動員奔跑造型，體現運動元素，契合學校“尚水”文化中活躍樂觀、包容變通的內涵。外圍環繞著紅門路學校名稱，強化學校屬性。整體簡潔大方，適用于多種場景，傳遞出校運會的活力與拼搏精神。
  設計者:二（4）班劉予希及家長劉天
  創意說明：本會徽以“水滴”為核心造型，融合運動軌跡與校園元素，體現紅門路學?！吧兴蔽幕c首屆校運會的青春活力。奔跑的少年象征奮發向前、逐夢成長，整體簡潔有力，象征團結、拼搏與希望！
  設計者:二（4）班張巍琳及家長李潔
  創意說明：這枚徽章以學?！吧兴蔽幕癁楹诵?中間奔跑的運動員形象象征學生們的活力與進取,腿部融入水波紋設計,寓意靈動與堅韌。底部波浪線條呼應水文化主題,象征生命的律動與無限可能,身體部分也融入了“荊州”拼音縮寫。紅色的線條表示勝利的終點,鉆石形狀的獎杯是付出努力的回報。兩側麥穗環繞,象征豐收與希望。頂部校名與底部“HML”字樣增強識別性,整體設計追求簡潔與鮮明,傳遞出學校的文化底蘊與運動精神的融合。
  設計者:三（1）班黃添爍及家長黃文藝創意說明：該LOGO體現水文化的運動會會徽設計思路。用水滴的形狀作為會徽的主體輪廓，里面畫一些孩子在賽場上奔跑、跳躍的動態圖案，寓意著水的靈動和活力就像孩子們在賽場上的表現。水滴外的波浪，可以代表校園外的水系，又像是荊州的楚鳳凰。讓水波紋的元素環抱這水滴，代表孩子們在社會和學校的懷抱中茁壯成長。融入到會徽的邊緣設計里，讓整個會徽看起來更有“水”的感覺。
  設計者:陳柳妞老師創意說明：水紋采用莫比烏斯環，體現運動的無限循環和永不言棄。融入書本的造型，暗喻“學海競舟”的內涵。水流與運動員剪影交匯處鑲嵌光芒四射的水滴，象征體育精神的凝聚和升華。
  設計者:徐涵老師家屬梁斌
  創意說明：會徽以“水”與“運動”交融為核心：底部漸變波浪象征紅門路學?！吧兴幕?，波紋化為紅色跑道托起沖刺運動員，展現“上善若水，拼搏不息”的精神。極簡的藍、紅、金三色搭配，兼具視覺沖擊與文化底蘊，年份“2025”融入水紋，低調標注首屆校運會。中文全稱“荊州市沙市區紅門路學?！迸c英文全稱環繞外圈，確保品牌辨識度，設計簡潔適配多場景應用，傳遞青春活力與學校特色。
  三等獎
  設計者:一（1）班干慕辰及家長葉苗
  創意說明：此會徽將“尚水”文化與運動元素融合。水流線條的跑道，寓意學校如水流般潤澤學子，也代表運動的靈動與不息。奔跑的人形彰顯運動員拼搏精神。色彩搭配活力十足，傳達校運會積極向上氛圍。
  設計者:一（5）班周祉伊及家長王玉新創意說明：以陽光為核心，融合運動動態。展現童真與凝聚力，既呼應運動會競技熱情，也傳遞健康成長的校園文化。水滴形式的圖樣體現紅門路學?！耙运疄殓R，善水育人”的教育理念，奔跑的小人等元素體現運動會的競技性及趣味性。
  設計者:一（6）班胡慕周及家長胡憧憬創意說明：水為背景，體現尚水精神，小朋友身上衣著富含體育元素手中拿著羽毛球更是學校特色體育的體現。
  設計者:一（7）班姚慕涵及家長姚麗軍創意說明：以水的靈動線條為基礎，融入跑步的運動人形，體現“尚水”文化與運動元素。用紅色線條勾勒出類似水波的形狀，在水波中嵌入抽象化的運動員動態剪影。整體造型將元素組合成圓形，寓意團結圓滿，契合校運會團結拼搏的精神。主色調采用紅色代表運動激情。
  設計者:三（1）班羅沐宸及家長許爽創意說明：融合學?！吧兴蔽幕瓦\動精神，體現“善水育人，拼搏爭先”的宗旨。水滴代表紅門學子，翻涌的浪花象征“上善若水”的校訓，浪尖灑出的水滴呼應“滴水穿石”的學風?；照孪旅嫦蛏贤信e的雙手代表紅門教師“善教善研，潤物無聲”的教風。
  設計者:一（8）班董希玥及家長羅娟創意說明：畫面中以藍色和白色為主的水波紋呈漩渦狀環繞，象征著“尚水”文化。水，柔而能變形，剛而能穿石，寓意著紅門路學校的學生們擁有如水般堅韌、包容且靈動的品質，在運動中不斷挑戰自我，突破極限。足球的黑白配色經典且具有視覺沖擊力，羽毛球和球拍的加入豐富了畫面的運動元素，傳達出學校運動項目的多樣性和活力。畫面右下角的領獎臺上有三個小朋友，他們歡呼雀躍，展現出在運動會中取得成績后的喜悅。這不僅體現了運動帶來的快樂和成就感，也象征著紅門路學校的學生們積極向上、勇于拼搏的精神風貌。
  設計者:四（1）班趙梓軒及家長趙鵬程創意說明：本會徽以流暢水波紋勾勒跑道，象征“尚水”文化，嵌入動感人形剪影，以剛柔并濟的線條展現運動活力與拼搏精神。設計簡潔明快，巧妙融合水之靈動與運動之力，通過統一視覺語言適配多元場景，傳遞校運會積極向上的青春氣息與文化內涵。
  設計者:四（1）班趙梓軒及家長趙鵬程
  創意說明：本會徽以“尚水”首字母“S”為核心，化作水波紋勾勒環形跑道，曲線延伸成奔跑人形，融“水之柔”與“力之勁”。采用徽章式構圖，圓邊框添莊重感，簡約設計融合文化內核與運動激情，傳遞校運會向上氛圍，適配多元場景。
  設計者:四（1）班趙梓軒及家長趙鵬程創意說明：本會徽提取?；账y勾勒跑道，融入三個奔跑的孩童剪影，以靈動線條展現運動活力與拼搏精神，既承載“尚水”文化內涵，又與校園文化深度綁定。整體簡約明快，通過波紋元素的一脈相承，將運動激情與文化底蘊自然融合，適用于多元場景，傳遞校運會蓬勃向上的青春氣息。
  設計者:七（1）班魏子辰及家長魏英
  創意說明：本校運會會徽以“運動”與“尚水”為核心。運動元素通過奔跑的運動員輪廓展現，象征活力與拼搏。融入水波紋，呼應紅門路學?！吧兴蔽幕⒁鈱W子如水般靈動、堅韌。整體簡潔，適合多種場景，彰顯學校特色與運動精神。
  獲獎口號
  1
  2
  3
  一等獎
  入選作品
  尚水逐夢，紅門爭鋒！
  作者三（2）班——張一諾及家長張鮮志
  紅門路畔水韻揚，校運健兒斗志昂。
  作者一（5）班——袁宏澤及家長袁恒
  若水少年勇爭先，紅門賽場揚風采！
  作者一（6）班——石迎曦及家長王大玲
  二等獎
  入圍作品
  尚水育德潤心田，運動逐夢勇爭先。
  作者一（6）班——胡慕周及家長胡憧憬
  潤水韻以強體魄，沐書香而礪精神；
  善上少年競逐浪，紅門賽場綻風華！
  作者四（4）班——李玲瓏老師
  荊風楚韻鑄輝煌紅門少年志氣昂。
  作者一（2）班——曾萌汐子及家長羅丹
  尚水少年展風采，紅門賽場競風流。
  作者一（5）班——袁宏哲及家長袁恒
  尚水少年，浪花向前！
  水滴匯聚力量，賽場綻放光芒！
  作者二（4）班——楊慧敏及家長阮愛青
  水韻激揚展英姿，書香逐夢競鋒芒。
  作者一（2）班——林悅靜及家長林學金
  紅門少年志，校運展雄姿；
  作者一（8）班——董希玥及家長羅娟
  三等獎
  尚水滋養，運動領航；
  拼搏奮進，年少志強。
  作者一（6）班——胡慕周及家長胡憧憬
  水運賽場展英姿，書香校園育英才！
  作者一（6）班——石迎曦及家長王大玲
  速度激情揚水運，團結拼搏耀紅門！
  作者一（6）班——石迎曦及家長王大玲
  紅門燃夢，同心爭鋒！
  作者三（6）班——田恩郢及家長田威
  青春無畏運動無限，紅門學子勇往直前；
  揮灑汗水放飛夢想，團結拼搏勢不可擋。
  作者三（6）班——黃錦帆及家長智玉福
  水韻激揚展英姿，書香致遠啟新程；
  若水少年善思篤行，紅門健兒奮勇爭先！
  作者四（4）班——李玲瓏老師
  紅門少年，青春飛揚；
  賽場拼搏，共創輝煌。
  作者一（2）班——曾萌汐子及家長羅丹
  攜手紅門路，拼搏展青春；
  學子齊奮進，團結展鋒芒。
  作者一（5）班——胡錦鑠及家長徐秀茹
  青春紅門路，學子志飛揚，
  善水育驕子，校運綻光芒。
  作者一（5）班——黃家桓及家長陳雪銘
  尚水紅門路，尚水拼搏，運動展宏圖。
  作者一（1）班——干慕辰及家長葉苗
  水墨激浪競風流，書香楊帆志凌云。
  作者四（2）班——高娜老師
  百舸爭流騰墨浪，千帆競秀展鴻圖。
  作者四（2）班——高娜老師
  水積成川，至柔至善；
  百煉成鋼，遇強更強。
  作者一（4）班——舒雅薰及家長舒王勇
  紅門學子尚水志，運動賽場展英姿。
  作者二（7）班——程楚俏及家長程啟敏
  若水少年，勇往直前，
  紅門健兒，奮勇爭先！
  紅門少年，活力無限，
  若水無聲，力量無邊！
  作者二（4）班——劉予希及家長劉天
  春光無限好
  運動正當時
  青春氣息隨風而至
  熱血與陽光撞個滿懷
  有了這些優秀作品的加持
  校運會將會面貌一新

  我們一同期待盛會的到來！

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