為更好地提升形象，擴(kuò)大“楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”的社會(huì)影響力，2023年12月7日開(kāi)始向社會(huì)各界和全校師生征集基金形象標(biāo)識(shí)(LOGO)及宣傳主題口號(hào)，經(jīng)過(guò)前期的征集，共收到參賽者的形象標(biāo)識(shí)(LOGO)及（或）宣傳主題口號(hào)142份，其中有原創(chuàng)承諾書(shū)的是93份，參與專家評(píng)審93份。
  12月26日經(jīng)專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，多輪科學(xué)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)篩選。“楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”形象標(biāo)識(shí)(LOGO)及宣傳主題口號(hào)征集結(jié)果，正式揭曉。其中3件“楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”形象標(biāo)識(shí)(LOGO)及3個(gè)宣傳主題口號(hào)脫穎而出。
  “楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”形象標(biāo)識(shí)(LOGO)獲評(píng)一等獎(jiǎng)89號(hào)（黃廷禹），二等獎(jiǎng)01號(hào)（任婷婷），三等獎(jiǎng)75號(hào)（甘競(jìng)）。
  “楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金”宣傳主題口號(hào)獲評(píng)一等獎(jiǎng)43號(hào)（蘇宇林），二等獎(jiǎng)26號(hào)（李江），三等獎(jiǎng)80號(hào)（葉華）。
  一起來(lái)圍觀這些優(yōu)秀的作品！
  形象標(biāo)識(shí)(LOGO)獲獎(jiǎng)作品
  一等獎(jiǎng)
  作者：黃廷禹
  標(biāo)識(shí)以楊永宗首字母“Y”、衡陽(yáng)首字母“HY”、“十字架”、“愛(ài)心”、“飛鳥(niǎo)”等意境元素藝術(shù)創(chuàng)作而成，鮮明體現(xiàn)楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金的主題特征及文化內(nèi)涵，具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和整體美感。十字架、愛(ài)心突出醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，彰顯衡醫(yī)優(yōu)秀文化，凝練“醫(yī)學(xué)教育”的厚重底蘊(yùn)，體現(xiàn)學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、醫(yī)教研協(xié)同改革方案和學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)要求;飛鳥(niǎo)展現(xiàn)楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金在創(chuàng)建雙一流大學(xué)和高質(zhì)量發(fā)展中的敢于攀登、勇于奮進(jìn)姿態(tài)，具有時(shí)代感。
  二等獎(jiǎng)
  作者：任婷婷
  LOGO采用楊永宗的首字母“YYz”融合“永”字構(gòu)成，融入學(xué)士帽、書(shū)本、古幣等元素，體現(xiàn)教育性質(zhì)和獎(jiǎng)勵(lì)基金形象定位。
  以伸開(kāi)雙臂的學(xué)子形象體現(xiàn)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金的勵(lì)志和幫扶學(xué)子成才的作用，內(nèi)涵豐富、易于識(shí)別，利于品牌宣傳和推廣。
  以左右對(duì)稱的形式體現(xiàn)公平公正，整體緊密聯(lián)系，相互融合，以橄欖枝體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)不息,勤奮拼搏的品牌意義。
  三等獎(jiǎng)
  作者：甘競(jìng)
  楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金標(biāo)識(shí)圖形是以版畫(huà)形式的“楊永宗教授像"為主體，同時(shí)將翻開(kāi)的書(shū)本、象征醫(yī)學(xué)的DNA和同心圓(同心同德、團(tuán)結(jié)向上)等元素有機(jī)融合，具有很強(qiáng)的品牌識(shí)別性。以形達(dá)意，突出了品牌記憶點(diǎn)，加深受眾對(duì)標(biāo)志的記憶，同時(shí)成為品牌傳播中的核心元素。
  直接突出了楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金的行業(yè)屬性和文化內(nèi)涵。
  色彩寓意：代表奉獻(xiàn)、傳承、戰(zhàn)略是基金會(huì)最具代表性的顏色。象征發(fā)展與創(chuàng)新的色彩增加了基金會(huì)標(biāo)識(shí)形象的親和力并給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感，標(biāo)志整體簡(jiǎn)潔，大氣新穎，便于制作，傳播和推廣。
  宣傳主題口號(hào)獲獎(jiǎng)作品
  一等獎(jiǎng)
  揚(yáng)德永善，
  繼宗尚行
  作者：蘇宇林
  其一，育人先育德，醫(yī)者仁心，成長(zhǎng)道路過(guò)程中，人的品德是能夠傳遞，能夠感染的。揚(yáng)其美德，共創(chuàng)美事。
  其二，儒家說(shuō)，要“與人為善”，因?yàn)樯品咸斓馈９庞歇?dú)善其身，講究修身養(yǎng)性，善同時(shí)代表著美好與善良，成為一個(gè)有好品性的人，善也有擅長(zhǎng)之意，精益求精，無(wú)論是醫(yī)術(shù)亦或是學(xué)識(shí)，都是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，以此達(dá)到提升，擅長(zhǎng)。
  其三，楊永宗教授所傳遞出的不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷突破的精神，是可以為我們后者所繼往開(kāi)來(lái)的，一步一步戰(zhàn)勝困難的大山，向前走。
  口號(hào)整體與主題相貼合，楊永宗教授的名字與精神和口號(hào)融會(huì)貫通，口號(hào)是精神的傳遞，也是對(duì)學(xué)生品德的寄予，最后表達(dá)出希望學(xué)生們以此精神作為向?qū)В^往開(kāi)來(lái)，莫聽(tīng)穿林打葉聲，揚(yáng)德永善繼宗且尚行。
  二等獎(jiǎng)
  永筑金夢(mèng)，
  宗澤未來(lái)
  作者：李江
  寓意楊永宗教育獎(jiǎng)勵(lì)基金筑學(xué)子金夢(mèng)，惠澤未來(lái)。
  三等獎(jiǎng)
  揚(yáng)帆醫(yī)海，
  詠續(xù)師宗
  作者：葉華
  整個(gè)主題口號(hào)，嵌含楊永宗教授名字。揚(yáng)諧音楊，詠諧音永。
  “揚(yáng)帆醫(yī)海”，表達(dá)南華大學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的追求和遠(yuǎn)大抱負(fù)，“詠續(xù)師宗”，一方面是歌詠楊永宗教授在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的卓越地位，另一方面也契合教育獎(jiǎng)勵(lì)基金的初衷，詠續(xù)諧音永續(xù)，體現(xiàn)了教育的傳承延續(xù)。此外，師宗亦諧音始終，寓意不忘初心，方得始終。

  整個(gè)口號(hào)簡(jiǎn)潔明了，寓意深刻，非常符合南華大學(xué)的形象，亦充分彰顯楊永宗教授的貢獻(xiàn)。

作品詳見(jiàn)（復(fù)制以下鏈接進(jìn)瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/HEOWKhWAJ-sLX1cxYkDDAQ

上一篇：

下一篇：