北京外國語大學共青團

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喜迎建團百年 團團形象你做主

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選出你心中的那個北外團團吧

參賽作品一

外團兒和他的朋友們

作品簡介：

外團兒形象結合“團旗”“團徽”“青團”“北外東西校門”“紅樓”等元素，參考共青團中央吉祥物團團和北京團市委吉祥物京小團，整體設計風格簡約明快、有親和力?；栈蘸捅北狈謩e強調團的屬性和北外屬性，可以與外團進行組合。

作品圖片：

外團兒

徽徽、北北

參賽作品二

北外鸚語兔

作品簡介：

“北外鸚語兔”整體由兩部分構成，“會鸚語的兔子”和依偎在兔子身上的鸚鵡，其中共青團團旗中的“黃色五星圓”放置于兔子耳朵上。簡潔可愛的圖案將中國、中央共青團、北外、北外青年團員等要素與跨文化傳播等理念相勾連。

作品圖片：

北外鸚語兔

參賽作品三

小貓抱寶

作品簡介：

將北外特色的貓貓與“?；ā庇鹨赂仕{進行融合；富于趣味。領口上有符合共青團中央的紅星和麥穗，喻示北外團委與同學之間的友好關系；衣服上印有地球的標志，意為培養全球化視野人才。

作品圖片：

小貓抱寶★

參賽作品四

Bird團

作品簡介：

北外的吉祥物是鸚鵡學長，所以團團也依舊采用鸚鵡設計，為進行區分選擇了鳳頭鸚鵡，另外，鳳頭鸚鵡科的雞尾鸚鵡臉上有兩坨萌萌噠的腮紅，正好形狀有一點像共青團的標志。

顏色來自北外?；?。

作品圖片：

Bird團★

北小焰

作品簡介：

作為中國共產黨創辦的第一所外國語學校，北外前身是1941年成立于延安的中國人民抗日軍政大學三分校俄文隊，有著深厚的紅色基因。方案通過Q版星星之火與旗幟元素體現北京外國大學根正苗紅的紅色血統，無私奉獻、向外散發光明溫暖的志愿者精神，與志愿者們熱情、包容的特點?；鹧嬉彩枪糯鷤鬟f信息交流的方式之一，能體現出北外溝通、交流的屬性。

作品圖片：

北小焰

參賽作品六

知云學姐

作品簡介：

云，自古表示“話語”之意，“知其所云”是北外師生們共同努力的目標；“云”也表示語言種類涵蓋范圍廣，暢游世界文化天空。本方案知云學姐聰慧可愛，平易近人，刻苦認真，象征著北外莘莘學子們迎朝霞送夕陽，用一寸寸的努力架起世界語言溝通的彩虹橋。

作品圖片：

知云學姐

參賽作品七

多小語

作品簡介：

語言的目的是溝通交流，現代青年的交流方式已經轉變為線上交流為主，交流的形式也變成了一個個頭像加對話框。

本IP設計方案選取對話框這一元素來進行延展創作，設計風格為時下流行的潮流卡通風；對話框也常用于漫畫、游戲等潮流領域，是Z時代的主廣流文化，更加貼近Z時代的生活。

作品圖片：

多小語

參賽作品八

北小語

整體設計以“語言”為載體，運用紅色與藍色的結合表現北外特色：北外藍象征著希望與廣闊；中國紅象征著熱情和紅色基因。簡約的造型更具有識別性和藝術感，不拘一格，能夠突破固有IP形象的同質化；IP頭頂的光芒，凸顯出志愿者的溫暖與熱情，并為整體造型增加趣味性；胸口上各國語言的“你好”，象征著北外的專業特色及多語言服務中心的職能。

作品圖片：

北小語

參賽作品九

星小北

作品簡介：

星星象征著希望和光明，寓意每一個多語言服務中心的志愿者都是一顆星。五角星加手臂上的波浪線源自抗日大學的旗幟，代表著傳承自抗大的北京外國語大學的紅色基因。藍色短袖源自北外?；盏闹魃{，胸口的愛心表示北外學子的奉獻和熱愛。紅色志愿者馬甲上的對話框表示出多語言服務中心的職能所在。通過“HI”向每個需要幫助的人致以最誠摯的幫助與問候。

作品圖片：

星小北

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