2022年北京林業大學即將迎來70周年校慶

  為提升大學文化內涵

  進一步增強全體師生和廣大校友的

  凝聚力和歸屬感

  激發廣大師生員工

  團結奮進的責任感和使命感

  學校于2021年10月16日啟動了校慶標識征集活動

  征集活動開展以來

  全校師生廣大校友及

  社會各界關心支持我校發展的人士

  踴躍投稿積極參與

  共收到作品75份

  學校綜合考量

  作品主題作品美感以及

  作品對北林元素的運用

  從投稿作品中初選出30份作品

  面向全校師生和廣大校友開展網絡投票

  網絡投票是

  校慶標識征集活動的重要環節

  其結果將作為評選入圍作品的重要依據

  請全校師生和廣大校友積極參與

  為自己喜愛的標識作品投出重要一票

  網絡投票評選建議

  1.主題鮮明，突出70周年校慶元素，充分運用北林元素，彰顯北林特色，具有時代特征和藝術表現力，辨識度高。

  2.校慶標識設計整體要簡潔易懂，構思巧妙，內涵豐富，富有創造性和感染力。

  3.作品要兼具藝術性和實用性，便于在校慶專題網站、校慶氛圍營造等場合進行推廣應用。

  投票活動說明

  投票時間

  2021年12月22日—12月29日18：00

  注意事項

  每個IP限投1次最多可選10個作品

  版權聲明

  1.所有作品的知識產權和使用權均歸北京林業大學大學所有。

  2.所有作品接受原創性方面的社會監督，監督電話：6233 8206。

  一起來看看

  參與網絡投票環節的作品

  有哪些吧

  01

  設計理念：作品以“70”和樹木為基本設計元素，融合北京林業大學校標元素，整體形象簡潔大氣，富有北林特色及文化內涵。

  02

  設計理念：標識主體為藝術化數字“70”，融合北京林業大學校標、鴻鵠、綠葉、大樹、薪火、騰飛等元素，突出校慶主題，表現北林師生志向高遠，不斷騰飛，展現北林桃李滿園，不斷發展。

  03

  設計理念：標識設計將展翅的飛鳥、樹葉、校標核心主圖與數字“70”有機組合，突出北京林業大學70周年校慶主題。標識表達了北林是一顆巨樹，萬千學子是展翅翱翔的飛鳥。

  04

  設計理念：標識采用書法字體的設計形式，創意源于宋代書法家米芾著名的《德忱帖》中的“林”字。用“林”字代表建校70周年，用堅挺的線條寓意茁壯成長的蒼天大樹，用標志性的綠色展現出北林的辦學特色和學校定位。

  05

  設計理念：標識以數字“70”為核心設計元素，將篆刻“林”字、樹木“年輪”、山水、“人”、1952-2022、校標等元素進行融合。在數字“7”中融合“林”和“山水”元素，數字“0”融合年輪和同心圓設計，寓意北林深厚的歷史積淀，象征北林人凝心聚力開創未來。

  06

  設計理念：標識將“北林”草書和“七十”融合，紅色的漢字“七十”代表校慶70周年，多線條組成的圖形象征北林多學科融合協調發展，右邊的“木”字象征北林堅韌不拔的精神。

  07

  設計理念：標識整體為數字“70”，左側的數字“7”下方的“根莖”元素向右側延伸出“樹葉”元素，變形為數字“0”，且“葉脈”元素延展向北京林業大學“校標”元素。用“一脈相承”的設計表達北京林業大學70年來始終秉持“替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青”的美好愿景。

  08

  設計理念：標識由數字“70”、北京林業大學校標等元素組成。數字“7”疊加構圖，寓意北林七十載櫛風沐雨所取得的輝煌成就；數字“0”造型為兩個融合緊扣的圓環，寓意北林始終與黨和國家同呼吸、共命運。標識以紅和綠為主色調，突出校慶熱烈、喜慶的氣氛。

  09

  設計理念：標識圍繞數字“70”進行設計。標識對“0”這進行內部空間設計，將“知山知水，樹木樹人”中的山、水、木、人四種元素提取，運用抽象的手法將這四種元素結合。顏色上使用北林綠和藍色兩種顏色的漸變，呼應“替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青”。

  10

  設計理念：標識以數字“70”為設計創意，經過意象變形，轉化為彩帶，融入校標等元素。用“70”象征北林70年發展歷程，彩帶和校標元素象征校慶熱烈喜慶的氛圍。

  11

  設計理念：標識以數字“70”為構架，70顆星星圍繞校標，象征建校70周年。標識如起航的飛機，有揚帆起航之勢，標識主色調為喜慶的紅色，充分展現了北京林業大學建校70周年的熱烈氛圍。

  12

  設計理念：標識設計以“70”為基礎，融入松柏、1952-2022、綠水青山、手掌等元素。“7”頂部形似飄揚的五星紅旗；“0”大部分為綠色，融入“青山”“松柏”“書卷”，未閉合的部分意味著綠色事業的未完待續，“7”和“0”的連接形似“碧水”亦似“向上托起的手掌”，寓意用雙手護好祖國的綠水青山。

  13

  設計理念：標識由漢字“北林、七十、柒”的漢字語言及“樹干、枝葉”的視覺語言重構而成，突出了北林70周年校慶元素同時，又飽含立德樹人的寓意。其主體在綠色“樹干”背景上，“北林”兩個漢字以光影重構的形式在綠色、白色的疊加下形成，并且緊扣70周年的漢字“七、十”的豎式“枝葉”組合，經藝術加工變形，構成了大寫漢字“柒”，是北林建校七十年鮮明的象征。

  14

  設計理念：用七十，“林”，印章構成設計主要元素。“七十”和“林”作為視覺主元素傳達出北林70年校慶主題。標志采用紅黃兩色凸顯建校校慶氛圍。

  15

  設計理念：運用數字“70”和銀杏葉的結合作為基本元素，具有北林特色。顏色運用了金黃與粉紅的漸變，象征北林70校慶之時，金秋時節碩果累累。

  16

  設計理念：數字70為基礎，0的部分設計元素：山、水、松子寓意傳播、孕育、傳授，整體方案緊扣校訓：知山知水，樹木樹人。

  17

  設計理念：核心元素為河流、書本、年輪、校標。“7”的部分表達河流的交匯、書本的教書育人；“0”的部分用年輪和校標元素組成，表達林業大學歷史以及歲月年輪、林業樹人。設計核心依托校訓的理念和校標的組合，表達北京林業大學建校70周年主題。

  18

  設計理念：標識由數字70構成，數字7以紅黃漸變的飄帶組合，象征“知山知水，樹木樹人”的辦學理念，也象征著榮耀與喜慶。0中校標圖形至下而上紅色到金黃色的漸變，寓意北京林業大學辦學70年的輝煌成果，也預示著學校事業的蓬勃發展。外圈兩個半弧形組成圓形，兩片葉子象征著收獲與成熟。

  19

  設計理念：作品從趙孟頫等書法大家的行草作品中汲取靈感，創作出含有“七”“十”字樣在內的“北”“林”二字書法，“七十”的顏色為北林標準色。標識整體造型呈穩定的等邊三角形結構，寓意北京林業大學歷經70年風雨，將迎來更加燦爛的明天。

  20

  設計理念：標識基本形態來源于校標，由數字7和0構成，0的形態設計為環繞閉合的折紙形，分為上下左右四個部分，用不同的顏色寓意著山、水、樹、人四種元素，7的顏色采用校標顏色，具有北林特色。

  21

  設計理念：標識整體為70，象征著70周年校慶。“7”由流暢的飄帶構成，“0”由中央帶有校標的銀杏構成，象征青山。“7”與“0”的一側均飾以毛筆筆觸，增添國風意蘊。整體顏色取自北林校標之綠與銀杏之黃，象征著綠色學府與北林學子的蓬勃生機。

  22

  設計理念：標識整體由樹木形態經過藝術化變形的“70”構成，樹木生根發芽的形象對應著“為建設扎根中國大地世界一流林業大學的目標”。數字“0”的形態和卷曲的根須，寓意萬物生根發芽。中心部分空白處的形狀為一片銀杏葉，富有北林特色。

  23

  設計理念：標識主體由數字“70”、“知山知水樹木樹人”和校標組成。數字“7”由三個疊加起來的人字組成，分別代表“人”“山”“水”，寓意“知山知水，樹木樹人”。“0”是三個“7”字折線轉化成的圓形，代表學校碩果累累，內部鑲嵌著校標等元素。標識整體采用綠色漸變，象征著北林人才輩出，新老傳承，不斷發展。

  24

  設計理念：標識以“70”數字為主體，靈感源于“知山知水樹木樹人”。數字“7”以田地為設計來源，寓意北林的學子，雖然起點不同，最終都在北林相遇，在北林的孕育下成長。數字“0”以年輪為主要靈感來源，融合北林校標。數字“70”下面以草木為主。寓意著與自然和諧相處的美好愿景。

  25

  設計理念：標識以數字“70”為主元素設計而成。飄逸的弧線形如紐帶，寓意校慶活動是聯結師生、凝聚力量的橋梁紐帶。標識以綠色為主色調，融入校標元素，體現北京林業大學特色。

  26

  設計理念：標識以數字70為主元素設計而成，標識中融入學校校標元素，體現北京林業大學特色。標識以紅色為主色調，體現熱烈、喜慶的校慶氛圍。

  27

  設計理念：標識的設計主題為“70片銀杏，70場秋。”用匯聚的銀杏象征北林特色，也寓意北林學子來自五湖四海。天藍色的背景象征學校美好的未來。

  28

  設計理念：標志將“70周年”中的數字“0”與“年輪”結合，年輪中央為北京林業大學校標。歲月的年輪寓意北林對生態文明建設的貢獻，也寓意著我校深厚的學科積淀和豐富的教學資源。

  29

  設計理念：標識設計以大覺寺為主體，配以校標和銀杏葉等元素，共同構成七十的圖案。標識頂部選取校標中的松柏圖案，與“知山知水樹木樹人”相呼應。標識主體采用承載著北林起點的大覺寺，屋檐為“7”、門洞為銀杏葉變形后的“0”，組成七十的形態。

  30

  設計理念：將北林校慶與書法藝術相結合，以毛筆書寫“70”形式予以呈現。標識整體以毛筆書就，體現歷史傳承。校標和校名等元素鑲嵌其間，與北林校慶主題相契合。

  北京林業大學70周年校慶標識

  網絡投票開啟！

  哪個更得你心？快來參與投票吧！

  https://jinshuju.net/f/qQFsn

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