2021年4月16日湖州學(xué)院正式掛牌。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，2021年8月，我校組織發(fā)起了湖州學(xué)院學(xué)校校標(biāo)logo文化視覺(jué)符號(hào)征集活動(dòng)。自啟動(dòng)征集活動(dòng)以來(lái)，廣大師生、校友、社會(huì)熱心人士積極參與。經(jīng)專家初評(píng)、網(wǎng)絡(luò)投票和師生現(xiàn)場(chǎng)投票、專家終審，從680件參評(píng)作品中產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品10件，并在此基礎(chǔ)上評(píng)出一等獎(jiǎng)（空缺）、二等獎(jiǎng)（2名）、三等獎(jiǎng)（3名）及優(yōu)秀獎(jiǎng)（5名），現(xiàn)予以公布和展示。

獲獎(jiǎng)情況如下：

一等獎(jiǎng)：

空缺

二等獎(jiǎng)：2名

48號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

校徽設(shè)計(jì)是“以人為本”為設(shè)計(jì)元素。校徽上部分構(gòu)成三人組合，如一隊(duì)劃漿的水手，以“眾人劃漿”的態(tài)勢(shì)，奮力拼搏，齊心協(xié)力開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。寓意師生定將在大潮中不負(fù)時(shí)代使命，激流勇進(jìn)、勇立潮頭、乘勢(shì)而上、勇做新時(shí)代的圓夢(mèng)者。圖形又如三座山峰，挺拔而秀美，象征“湖州學(xué)院”人勇攀高峰的拼搏精神。山水相連，形象展現(xiàn)了“湖州學(xué)院”坐落在歷史悠遠(yuǎn)、山水清麗的濱湖之城。

采用藍(lán)：嚴(yán)謹(jǐn)、理性、大氣、包容、具有親和力，在圖形的外圍飾以圓形環(huán)，采用“湖州學(xué)院”校名毛澤東字體和英文全稱，形成眾星捧月之勢(shì)，同時(shí)與國(guó)際接軌。

50號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

湖州學(xué)院，標(biāo)識(shí)主畫(huà)面的構(gòu)成元素為湖州學(xué)院的前身，是成立于1999年的湖州師范學(xué)院求真學(xué)院的建筑。作為標(biāo)志性建筑，是湖州學(xué)院的重要代表。門(mén)前富有代表性的立柱，體現(xiàn)了學(xué)院結(jié)合政策與實(shí)踐，學(xué)界與業(yè)界，使其相互結(jié)合，共同協(xié)作，推進(jìn)學(xué)院升級(jí)的使命。同時(shí)，以百合花作為背景元素，表達(dá)學(xué)院與湖州市科技，以及經(jīng)濟(jì)等方面共同發(fā)展的理念。

三等獎(jiǎng)：3名

1號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

其一，“編鐘”的概念

圖案古樸，構(gòu)成“編鐘”意象，彰顯孔子“禮樂(lè)”思想，蘊(yùn)含著“善”與“和”的治學(xué)理念: 善者為人之本，和者為人之道。孔子曰：“益者三樂(lè)，樂(lè)節(jié)樂(lè)禮，樂(lè)道人之善，樂(lè)多賢友。”《禮記·樂(lè)記》載：“六藝者，樂(lè)以發(fā)和也”、“樂(lè)文同，則上下和矣。”《莊子·天下》載：“樂(lè)以道和。”青銅造型圖，寓意湖州2300多年的歷史底蘊(yùn)和吳越文化積淀。

其二，“真”的理念

圖案由漢字“真”變形構(gòu)成，寓意“學(xué)習(xí)真知、追求真理”的理念。“真”字中間的三橫變幻成打開(kāi)的“書(shū)本”形象，書(shū)本既打破“真”字的邊框限制，亦突破圓形邊框限制，寓意學(xué)校不墨守成規(guī)，敢于打破傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的實(shí)干精神和“追求真知，追求真理”的治學(xué)理念。

其三，“三真”思想

書(shū)本形象構(gòu)成漢字“三”，“三”與整體圖案“真”又共同表現(xiàn)“三真”思想，即“學(xué)真知、干真事、做真人”，鞭策湖院每一位師生在追求真理的道路上不斷前行。

其四，“工”的意象

圖案上下都由漢字“工”變化而成，寓意工學(xué)、工科，代表學(xué)校以理工科為發(fā)展定位。

其五，“美好”的寓意

圓形莊重、圖案對(duì)稱，寓意學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念；紫色端莊大氣，代表著科技與未來(lái)，與學(xué)校定位相得益彰；紫氣東來(lái)，預(yù)示著學(xué)校未來(lái)的發(fā)展無(wú)限美好!

4號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

標(biāo)識(shí)采用漢字“湖”書(shū)法體變形為主圖形，與湖州地方特色的“飛英塔”、展開(kāi)的書(shū)卷、“博士帽”以及展翅高飛的雄鷹的形態(tài)相結(jié)合，寓意著湖州學(xué)院在湖州大地培養(yǎng)著拔尖人才，湖院學(xué)子在藍(lán)色知識(shí)海洋里，勇攀高峰、求真務(wù)實(shí)，像展翅翱翔的雄鷹在內(nèi)涵豐富、充滿活力的校園里勇往直前。

標(biāo)識(shí)通過(guò)字形與配色也提煉了湖州學(xué)院開(kāi)放包容的特點(diǎn)，與學(xué)院的人文精神高度契合，學(xué)校堅(jiān)持高水平應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)定位，立足湖州，面向浙江，輻射長(zhǎng)三角，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，象征著湖州學(xué)院是學(xué)子夢(mèng)想起航的地方。

42號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

湖州是環(huán)太湖唯一以“湖”命名的城市，太湖是湖州最亮麗的底色，該LOGO設(shè)計(jì)方案以“知識(shí)之帆、逐夢(mèng)前行”為創(chuàng)意靈感，整個(gè)圖形猶如一艘迎著風(fēng)浪、揚(yáng)帆起航的帆船，同時(shí)也象征著嶄新的湖州學(xué)院這艘航船將迎著不斷發(fā)展的浪潮，正駛向更加輝煌的未來(lái)。

整個(gè)LOGO圖形的設(shè)計(jì)中，巧妙地融入了湖州學(xué)院的英文縮寫(xiě)字母“H、Z、C”，三個(gè)字母共同組成了一艘風(fēng)帆，其中“H”字母還融入了一只飛鳥(niǎo)的形態(tài)，寓意學(xué)子們必將翱翔于天空，在自己的領(lǐng)域自由飛翔；“Z”字母形似“工”字，寓意學(xué)院定位為理工科應(yīng)用型發(fā)展特色；“C”字母融入了毛筆筆觸，毛筆筆觸像卷起的浪花，寓意學(xué)校迎著挑戰(zhàn)和風(fēng)浪前行，毛筆筆觸同時(shí)象征湖州地域文化的代表元素——湖筆，寓意湖州學(xué)院將扛起湖州傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重任，助力湖州社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展；同時(shí)揚(yáng)起的風(fēng)帆還是一本打開(kāi)的書(shū)頁(yè)，寓意著知識(shí)的風(fēng)帆。

LOGO顏色以“湖藍(lán)”為主，如湖水一般的藍(lán)色，符合太湖的區(qū)域定位，給人以美麗、靜謐、科技、理工之感，讓人無(wú)限遐想。

優(yōu)秀獎(jiǎng)：5名

3號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

(一）校徽設(shè)計(jì)立意于校訓(xùn)"崇善、求真、篤實(shí)"，主體部分采用三角造型，上半部以"恩澤碑"之魂融匯了"兩山"之形，"兩山"造型中反白的云霧線條，勾勒出形似南太湖風(fēng)帆的H、Z字母，既是"湖州學(xué)院"中"湖州"的漢語(yǔ)拼音首字母，又昭顯著湖州學(xué)院"立足湖州、放眼世界、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)"的辦學(xué)思路。三角形底部圖案近似—本翻開(kāi)的書(shū)和展翅飛翔的白鷺，象征著朝氣蓬勃的學(xué)子孜孜不倦汲取知識(shí)、追求卓越的理想信念和如詩(shī)如畫(huà)的美好前程。

(二）校徽外型為圓形，外圈為中英文校名，上半圈為趙孟頫行書(shū)碑帖集字“湖州學(xué)院”，下半圈為英文校名"HUZHOU COLLEGE”。

(三）校徽主體底部為建校年份"1999"字樣，彰顯了湖院久遠(yuǎn)的辦學(xué)歷史。

(四）校徽以湖州藍(lán)為基調(diào)，整體風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、沉穩(wěn)、簡(jiǎn)潔、明快，傳遞了湖州的清遠(yuǎn)底蘊(yùn)。校徽構(gòu)圖上，校標(biāo)圖案突破了內(nèi)圈造型，寓意著湖院開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和學(xué)術(shù)自由的理念。藍(lán)色的中英文校名醒目突出，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

7號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.整體字母“H”融合“湖城文化”象征著湖州的地域特征、城市文化和形象風(fēng)采。

2.文字“工(工科)”融合“翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”“工科藍(lán)”象征著湖州學(xué)院的辦學(xué)文化和工科理念，展現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、情智雙飛、多向發(fā)展、學(xué)歷優(yōu)勢(shì)的人才培育搖籃。

3.活力的“夢(mèng)想翅膀”融合“書(shū)海之翼”象征著湖州學(xué)院現(xiàn)代學(xué)校開(kāi)放、創(chuàng)新的時(shí)代精神，培養(yǎng)高端技能人才的搖籃助力廣大學(xué)子圓夢(mèng)人生賽場(chǎng)的辦學(xué)愿景。

4.魅力的“書(shū)韻”融合“海納百川精神”象征著學(xué)院秉承“學(xué)以成人，止于至善”的校訓(xùn)，以技為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流應(yīng)用型高校。

41號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

30號(hào)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.校徽通過(guò)船、湖、書(shū)、“州”字的巧妙構(gòu)思，形成一只在太湖中劈波斬浪的帆船，新穎構(gòu)圖，簡(jiǎn)潔靈動(dòng)，內(nèi)涵豐富，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，賦予時(shí)代氣息和地域特色。將帆船變形想象，加之波浪，設(shè)計(jì)成“湖”字拼音的首位字母“H”，猶如澎湃的波濤、飛翔的海鳥(niǎo)、展示了湖州學(xué)子在科學(xué)知識(shí)寬闊的海洋里遨游，在社會(huì)實(shí)踐廣袤的天地間翱翔，凸顯了“遠(yuǎn)航計(jì)劃”的成效，展現(xiàn)了學(xué)院的辦學(xué)特色，象征了成就輝煌，碩果累累，騰飛發(fā)展;

2.標(biāo)準(zhǔn)字體集宋末元初書(shū)法泰斗趙孟頫(今浙江省湖州市人)書(shū)法“湖州學(xué)院”，彰顯出湖州人才輩出的文化底蘊(yùn)而不失時(shí)代氣息;

3.校徽構(gòu)圖莊重、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、色彩典雅，易辨識(shí)，造型美觀、具有很強(qiáng)的延展性易記住和識(shí)別。