七十載櫛風沐雨，新征程砥礪前行。為凝聚全校師生、海內外校友的情感與智慧，打造具有辨識度與凝聚力的70周年校慶視覺形象，今年7月，我們面向全社會發起了校慶標識與主題詞征集活動，共收到112份滿懷深情與創意的投稿作品。在此，謹向所有關心、支持成都理工大學的投稿者致以誠摯感謝！
  經專家初評，現遴選出10套標識設計方案與10條主題詞進入網絡投票環節。我們誠摯邀請每一位成理人及關心學校發展的朋友，為您心中最能彰顯成理70年積淀、最能傳遞成理精神的標識與主題詞投下寶貴一票。您的選擇，將共同鑄就成理七十華誕的鮮明印記！
  投票時間
  9月13日——9月17日
  （逾期投票無效）
  投票方式
  瀏覽入圍作品及創意說明后，勾選您支持的作品（可多選，最多選擇3組），點擊“提交投票”完成操作。
  投票規則
  1.每位用戶在投票周期內僅能投票1次，提交后不可修改，請謹慎選擇；
  2.嚴禁任何組織或個人以刷票、惡意拉票等不正當方式干擾投票秩序，一經發現，將取消相關作品的入圍及評選資格；
  3.投票結果將作為校慶標識最終評選的參考依據，結合專家評審意見確定中選作品。
  版權說明
  所有入圍作品的知識產權和使用權均歸成都理工大學所有，未經授權，任何單位或個人不得侵權使用，否則將承擔相應法律責任。
  作品展示
  一號作品
  標識釋義
  本標志以“攀登者之峰”為核心意象，深度交融成都理工大學的地質學科基因、奮斗精神與七秩榮光，借由凝練的視覺符號，搭建起歷史、當下與未來的時空對話橋梁。以山巒為進階之階，以地質錘為探索之鑰——化作數字“7”的地質錘，輕輕叩開象征知識礦脈的數字“0”；陡峭山脊的簡潔造型契合了成理的攀登精神，同時呼應成理人“不甘人后、敢為人先”的進取精神。
  二號作品
  標識釋義
  標志以數字“70”為視覺焦點，將地質特色、辦學理念與校慶喜悅氛圍巧妙融合，既凸顯成理的學科基因，又傳遞出全體師生共慶華誕的熱烈情感。數字“7”被設計成一把地質錘，捶柄挺拔，完美還原了地質工作者開展野外考察、科研探索時使用的標志性工具，數字“0”內部融入成都理工大學校徽中的地球與恐龍元素，“7與“0的線條從中心點向四周發散，形似節日里絢爛綻放的煙花，慶祝成理70年發展和辦學的豐碩成果。
  三號作品
  標識釋義
  設計創意命名為《探進-致遠》。“探進”呼應成都理工大學校訓與特色：“探”源自“窮究于理”，體現察探、鉆研的科學精神，契合學校70年在地質、能源等領域扎根科研的歷程；“進”源自“成就于工”與“奮發圖強”，彰顯進取、實踐的工程精神，是學校蓬勃發展、成就輝煌的當下寫照，二者構成“理論探索到實踐成就”的閉環；“致遠”語出“非寧靜無以致遠”，寓意立志高遠，代表學校在七秩新起點上，邁向深海、深空、深地及百年名校。連字符“-”是關鍵進程符號，清晰表明邏輯：以過去與現在的“探進”為基，方能奠基未來、行穩致遠。
  四號作品
  標識釋義
  方案以“七秩芳華弦歌不輟”為主題，立足成理底蘊與70年學術積淀，彰顯理工特色與創新精神。標識主體為藝術變形的“70”，融入成理地標增強辨識度，搭配水紋、山巒線條，既象征地質、資源環境學科立校根基，也隱喻時間與學術積累的厚重。頂部7顆放射狀光點，靈感源自地質礦藏光芒與星辰，寓意科學探索、人才璀璨及未來學科拓展。
  色調以紅色為主，顯校慶喜慶與探索激情；輔以成理藍與活力橙，傳遞進取開放感。既致敬服務國家資源勘探初心，也彰顯面向深地、深海、深空的使命，經圖形繪制、色彩試驗與排版優化，形成一個既符合學校氣質，又能打動人心、具有長久紀念意義的70周年校慶標識。
  五號作品
  標識釋義
  標志以數字“70”為視覺核心，將成都理工大學的學科精神、校園地標與校慶意義深度融合，通過簡潔而富有內涵的設計，訴說成理70年的育人初心與發展愿景。數字”7”化作一把地質錘，筆直的錘柄與斜角錘頭的組合，精準還原了地質工具的經典形態，是對成理人扎根地質、艱苦奮斗歷史的致敬；數字“0”的輪廓提煉自成都理工大學水上圖書館的建筑形態，這座靜立于水面之上的圖書館，不僅是校園里極具辨識度的地標，更是知識的殿堂、對成理情感依托情感的港灣。右下方的紅色靈動曲線，似硯湖粼粼的水波，又好似本次校慶充滿喜慶與祝福的彩帶。
  六號作品
  標識釋義
  LOGO中“7”融入飛翔的翅膀元素，寓意學生經學校培養學有所成、展翅高飛；“0”提取校徽核心的恐龍元素，賦予LOGO獨特校屬標識，同時融入祥云傳統元素，既弘揚中華文化，又增強師生文化認同，助力傳統文化校園傳承，整體線條流暢，營造喜慶祥和氛圍。
  色彩上，紅色為主色調，既契合校慶的喜慶氛圍，傳遞歡快情緒，也象征師生70年來投身教學、科研與學習的滿腔熱忱，推動學校發展；金色則代表學校70載輝煌成就及人才培養成果。
  七號作品
  標識釋義
  本標志以數字“70”為核心視覺元素，將成都理工大學的辦學歷史、辦學理念與校慶氛圍巧妙融合，通過富有層次感的設計，展現成理70年的發展成就與未來美好愿景。數字”7“設計成一把地質錘，筆直的錘柄搭配銳利的斜角錘頭，生動還原了地質工作者的核心工具。錘柄末端微微彎曲，似蓄力待發，致敬建校初期師生們手持地質錘勘探龍門山的創業歷程，是對成理人堅守地質初心、艱苦奮斗精神的傳承。數字“0”內部融入校徽中的地球與恐龍元素。地球象征學校的全球視野與開放辦學理念，體現成理立足本土、面向世界，積極開展國際學術交流與合作的格局；恐龍作為學校地學特色的經典符號，呼應了學校在地學、古生物等學科的深厚積淀與優勢。
  八號作品
  標識釋義
  標志以“嶺南閣”建筑形態為核心視覺基因，數字“70”與嶺南閣建筑結構深度融合。“70”串聯“1956-2026”時間軸線，1956作為歷史原點，象征初代成理人“拓荒筑基”的勇氣，2026作為校慶節點，更是面向未來的新起點。二者借由標志空間布局，形成“回溯-展望”的閉環邏輯，暗喻成理70年發展中，“傳承與創新”的永續循環——從地質根基出發，向多元學科、時代使命持續邁進，讓時間線成為學校品牌“繼往開來”的精神脈絡。
  九號作品
  標識釋義
  圍繞成都理工大學70周年校慶展開設計，以“70”數字為核心視覺符號，融合學校校徽，旨在展現學校70年發展歷程與辦學特色，傳遞校慶的紀念意義與文化傳承。“70”采用現代簡潔造型，借色彩漸變與塊面分割增強層次感，“7”與“0”穿插呼應成有機整體，象征各發展階段的融合延續。色彩選用紅、紫漸變：紅色象征熱情傳承，呼應辦學積淀與進取精神；紫色代表智慧創新，契合育人理念與未來探索，過渡體現發展連貫性。
  校徽精準融入“0”中，其地球元素顯開放視野，恐龍造型承學科特色，“1956”體現學校歷史淵源，強化校慶紀念的時間坐標。呼應校慶主題，喚起師生校友情感共鳴，彰顯學校繼往開來、邁向新征程的愿景。
  十號作品
  標識釋義
  該Logo以成都理工大學辦學特色為核心，融合“70周年”時間節點與學校精神符號，通過紅色主調與淺金色輔調的搭配，構建出兼具歷史厚重感與未來動感的視覺語言，全方位詮釋學校“70載深耕地學、向新而行”的校慶內涵。Logo整體以線條為核心設計語言，將數字“70”、恐龍、箭頭、時間軸等元素有機串聯，形成“歷史-現在-未來”的視覺邏輯，既體現“地球”意象，也象征全校師生、海內外校友圍繞70周年校慶凝聚一心，共同書寫學校發展的新篇章，實現“歷史記憶、學科特色、未來愿景”的三重統一。
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  七秩成理，薪火相傳
  七秩風華，共繪新章！
  誠邀您投下寶貴的一票
  參與學校70周年校慶
  標識與主題的最終選定！
  讓我們匯聚每一份熱愛與智慧
  攜手點亮成理七十誕辰的榮光！

  注：如有其他意見或建議，請于9月17日內發送至郵箱：xywhbgs304@163.com，期待您的參與！

  來源：成都理工大學

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/EHD5-L5nfGue4TNcKJEzDQ